我當家作文900字 輪流執(zhí)政

周一，虹姨要去聽課，迫不得已把家里的鑰匙交給我。

為了保證鑰匙的安全性，她用紅綢緞穿過鑰匙底部的空隙，形成一個大圓形，打好結，鑰匙可沿著綢緞做360度的滑動而不離綢緞。

我家有姥姥、虹姨倆位長者，平時她們總有一人留在家里為我守門，偶爾有急事外出，姥姥也不讓我碰鑰匙，最多就是讓我與虹姨同行，不想去也得去，由不得我。

長期以來，我以為佩帶鑰匙者就是家里的統(tǒng)治者，執(zhí)掌著家里每個成員的生存和生活方式權。她們擁有至高無尚的領導權，時常對被統(tǒng)治者、被管理者進行著壓迫，而且是隨心所欲。

今天，我終于佩戴上了進出家門的鑰匙，成了一個小小的統(tǒng)治者，可以對姥姥和虹姨發(fā)號施令了，尤其可對長期壓迫我的虹姨出口惡氣，心里好愉悅呀！

我把鑰匙戴上，躺在沙發(fā)上，一手拽著鑰匙，一手順著光潔的綢緞帶上下來回滑動，得意忘形地設想著沒了鑰匙的虹姨回家的種種狼狽樣，以此衍生的制裁方案。我憧憬著，美好著。

想得差不多了，我躍身起來，把沙發(fā)整理好，拉開門，先伸腳，再跨身，轉身把門關上，一蹦一跳地下樓玩去了。

玩夠了，上樓，把鑰匙插入鑰匙孔一轉，門開了。我自豪地走進家門，再順手并上門。因為沒有往日“去哪里了？”“怎么才回來？”式的審問，整個感覺好極了。

晚上，“咚、咚、咚”，是虹姨的敲門聲。今天我作主審官、統(tǒng)治者的機會終于等來了。

“您怎么才回來？課上得怎么樣……”我把門開了一個不寬的縫，探著頭對門外的虹姨說。

“老師講到六點十幾分才下課，從省委黨校到玉林的路又堵車，所以才回來。上課是認真的，有筆記為證”。虹姨無可奈何地說。

“那我檢查筆記。”我不依不饒地說。

虹姨從包里拿出筆記本，雙手遞給我。

我宏觀地翻了一下，記了十幾頁。初審過關，開門放行。

虹姨進家后，放下手中的包，馬上進廚房忙碌起來。洗菜、切菜、做吃飯，不亦樂乎！

我則繼續(xù)扮演統(tǒng)治者的角色，邊看筆記邊問不懂的內容，家里所有的成員都處于和諧之中。

……

三天的統(tǒng)治者生活就這樣一眨眼過去了。

今天周四，虹姨不再去上課學習了。上午8：00時我起床后，虹姨笑咪咪地對我說：“妹妹，請把鑰匙還給我。”

“笑里藏刀，給。”我一臉不悅地將鑰匙扔給她。

“別不高興，下次我去學習，又把鑰匙給你。”虹姨認真地說。

“嘿”，我使勁地哼了一聲，看都不看她。

“你當了三天家，今天該我執(zhí)政了，輪流執(zhí)政嘛！”虹姨說。

“輪流執(zhí)政，不利于政績的鞏固！”我猛地提高嗓門兒叫。

是呀，我需要執(zhí)政、需要握有一把家里的鑰匙、需要自由地進出家門。這是我的基本要求，也是我的基本權利！