難忘的一節(jié)課作文500字

難忘的一節(jié)課作文500字

盼啊，盼啊，終于盼到了星期六。你們一定以為我要去玩吧？其實我是去上課的。因為是在區(qū)內(nèi)外眾多老師的注目下上課，所以我特別激動。

清晨，還沒到7：00，我便起了床，飛快地?fù)Q上衣服，吃了早餐、穿上鞋子、拿上書包便出了門，把媽媽的叮嚀早拋到了腦后。聽著小鳥歡快的旋律，聞著花朵散發(fā)出的陣陣花香，看著太陽慢慢升起，感受著在草原上才有的舒適與愜意，我大步流星地向?qū)W校趕去。

到了學(xué)校，我迫不及待的跑上了車，選了個好座位，再把我的好伙伴肖瑤美灃叫過來跟我一起坐。一路上，我們說說笑笑，好不開心。同時，我的腦子里也時不時冒出許多問號：今天是誰給我們上課呢？他會喜歡我們嗎？他上課有我們趙老師那么棒嗎？他長得怎么樣……過了一會兒，我們就到了目的地，我停止了一路的笑語和遐想，帶著迫切的心情做好了上課前的準(zhǔn)備。

上課的時間終于到了，出現(xiàn)在我們眼前的是一位俊俏的女老師：她有一頭金黃色的時尚發(fā)型，皮膚白白的，眼睛一笑就像彎彎的月牙似的，鼻梁高高的，嘴上常帶著一絲微笑。隨后，我便聽到她說:“同學(xué)們，我叫劉鵬，大家叫我劉老師就可以了，很高興能有機(jī)會給大家上課，首先讓我們向到場聽課的老師問好。”聽著這開場白，我偷偷地瞄了劉老師一眼，發(fā)現(xiàn)她是挺和善的一個人。“今天我們學(xué)的是面積，誰能用自己的話告訴我什么是面積？”我大膽的舉手，被老師請來回答。我大聲說道：“一個物體表面的大小就是它的面積。”“很好，這位同學(xué)回答提問聲音洪亮，大家要向她學(xué)習(xí)喲！”劉老師邊說邊向我伸出大拇指。得到劉老師的表揚，我高興極了。“那么，誰能用手勢告訴我一個物體的面積？”這時，盧溫欣同學(xué)伸直了手，用手心去摸了摸一張紙的表面，以小品似的動作回答了老師的提問。他同樣得到了老師的嘉獎……一節(jié)課下來，有關(guān)面積的知識，劉老師都能用生動有趣的語言和肢體動作表現(xiàn)出來，而且重要的是，每個同學(xué)在課堂上幾乎都得到了表揚，甭提大家有多得意了。時間過得飛快，不一會兒便下課了，我們向在場的各位老師道別，尤其舍不得在課堂上既給我們知識又給我們鼓勵的和藹可親的劉老師。

坐在返回學(xué)校的汽車上，同學(xué)們還在興致盎然地談?wù)搫偛诺哪枪?jié)課，畢竟這是我們頭一回在那么大的場面上課，也是我們犧牲了休息時間來上的嘛！更何況我們還結(jié)識了一位難忘的新老師。

難忘的一節(jié)課作文500字

今天下午，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。大家都非常高興，因為那里特別寬敞、特別明亮，而且還有電腦。

一走進(jìn)多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。

開始上課了，老師問：“同學(xué)們，你們在大屏幕上看到了什么？”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛。”老師又說：“很好！那么，你們有看到雨了嗎？那是秋雨，細(xì)細(xì)密密的，隨風(fēng)吹來有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課，來，讀一遍！”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了起來。老師聽了，高興地說：“上面是校長室，有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面工作，聽見我們?nèi)暌话嘧x得這么好，肯定魂都被勾來了?，F(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好？”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答。“預(yù)備齊……”這回我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇！太好了，老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好。”我們大家都開心極了。

多么令人難忘的一節(jié)課呀！

難忘的一節(jié)課作文500字

“哈哈哈......”快樂園作文教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲，這是怎么回事呢？原來這是一節(jié)搶凳子的活動課。

當(dāng)老師宣布玩游戲的規(guī)則，大家都躍躍欲試，興奮不已。第一組開始比賽了，這一組里的六個同學(xué)立刻雄糾糾，氣昂昂地上了場，只見他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯住中間的凳子，只聽老師的掌聲一響，他們便圍著凳子轉(zhuǎn)了起來，目光始終都沒有離開過凳子?？岛ｂ晱澲碜佣⒅首愚D(zhuǎn)圈；游江澄側(cè)著身子，腿曲著，圍著凳子轉(zhuǎn)，好像時刻都要坐上去似的；劉偉豪和孫澤升手扶著凳子轉(zhuǎn)，恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神，掌聲一停，他們便爭先恐后地?fù)尩首?，只有王文婕還在轉(zhuǎn)，她被淘汰出局了，引得我們哈哈大笑。

比賽一局局進(jìn)行，選手一個個淘汰，凳子一把把拿掉。經(jīng)過四輪角逐，只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過激烈地爭斗，最后終于分出了勝負(fù)，游江澄奪得了第一組的冠軍，康海鈺成了亞軍。

輪到我們組了，我們個個都精神抖擻，摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決勝負(fù)。我雖然信心十足，結(jié)果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味，我不爭氣的眼淚就流了下來。幸好老師又讓我們比了一場，這次我準(zhǔn)備全力以赴，背水一戰(zhàn)。開始比賽了，我屏息凝視著凳子，掌聲一停，我快速坐在附近的一個凳子上，我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進(jìn)行著，到了總決賽了，只剩下我和游江澄了。我們都注視著最后一把凳子，我們側(cè)耳聆聽。掌聲一響，我們就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來。等老師掌聲一停，我們同時坐在了凳子上，結(jié)果因為他坐的面積比我多了些，游江澄奪得了最終的冠軍，我也只能是亞軍了，但是我依然很開心。

比賽一輪輪繼續(xù)進(jìn)行著，“啪啪啪......”的擊掌聲,“哈哈哈......”的歡笑聲，在教室里久久回蕩......

難忘的一節(jié)課作文500字

我即將告別六年級了,那就意味著我要對小學(xué)生活說再見了.可是,在我的腦海里卻總是徘徊著五年級時,那一節(jié)有趣的課.....

那是上午的最后一節(jié)課.“鈴鈴鈴”一陣清脆的上課鈴打響了.同學(xué)們陸續(xù)回到坐位上,迫不及待地等著語文老師來,知道為什么嗎?是因為我們班是“學(xué)習(xí)狂”?還是老師放我們出去玩?不,都不是.因為語文老師今天要和我們玩場游戲!你說,我們能不迫不及待的等老師來嗎?

不一會兒，語文老師來了．只見老師手里捏著一塊手表，面帶笑容地對我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請大家觀察觀察我們的教室一分鐘．”“什么？”“教室有什么好觀察的”“就是這個游戲??？”．．．．老師剛說完，同學(xué)們都議論紛紛，感到十分驚訝．“安靜！”老師嚴(yán)肅的說，“怎么校園里的蜜蜂全跑到教室來了？觀察用嘴巴觀察嗎？”同學(xué)們不吵了，認(rèn)真的觀察起教室來．我環(huán)視教室一周，心想：唉，教室有什么好觀察的．接著，我又環(huán)視了一周，又想：不是一分鐘嗎？怎么還沒過去呀，是不是老師的表壞了？！”于是，我又不耐煩地把教室環(huán)視了一周，時間終于過去了！老師莞爾一笑：“你們感覺怎么樣呢？”“時間好慢??？您的表是不是壞了??？”“就是嘛”．．．．老師不做聲，接著說：“下面請瘋玩一分鐘．”耶！老師剛說完，教室就像炸開了鍋一樣，沸騰起來．我和同桌玩剪刀石頭布，我出布，她出剪刀，結(jié)果我輸了，我不服氣，說：“再．．．”“時間到！”老師一說，班里立刻安靜起來，同學(xué)們楞住了，大概大家都很疑惑吧？時間怎么忽快忽慢呢？難不成真是老師表壞了？

老師看了看我們疑惑的表情，語重心長地說：“同樣是一分鐘，但我們卻覺得它一會兒慢，一會兒快了呢？讓老師來告訴你們，當(dāng)你們利用這一分鐘做你喜歡做的事情時，就會覺得它很快；同樣，用這一分鐘做你不愿做的事情時，會覺得它很慢．所以，時間來自興趣，興趣來自勤奮．大家要好好珍惜時間，珍惜每一分鐘，利用這一分鐘發(fā)揚你的理想，激發(fā)你的興趣吧！下面，請大家用《一分鐘》為題寫篇作文．”我拿出筆和紙，聚精會神地寫起來．不知怎么的，往日寫作文一向枯燥無味的我，今天卻不同了，字一個一個地冒出來．

這節(jié)課過得可真快，似乎只有一秒鐘．可是我哪也沒去，依然沉浸在上節(jié)課中．．．．

難忘的一節(jié)課作文500字

我曾經(jīng)是一個對作文很反感的女孩，但是一堂課改變了我對作文的看法．

一天新調(diào)來的張老師滿臉不高興的走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開始批評我們．說我們昨天寫的作文是一塌糊涂，全班只有一個人寫的非常好．大家聽了，臉都紅了，過了一會兒，張老師的話緩和了一些，對我們說：＂大家猜猜這個作文是誰寫的？＂同學(xué)們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳的議論．

＂要我說呀，這個作文一定是學(xué)習(xí)委員李睿琦寫的．＂

＂不對！應(yīng)該是班長宋佳琪寫的，他的作文最好了．＂

＂張老師，是誰呀?您快說吧？＂頓時，教室熱鬧起來，大家都想知道謎底，張老師微笑地說：＂李雪婷同學(xué)，這個作文是李雪婷同學(xué)寫．＂

我還沒清醒過來．＂老師，這不可能呀？＂

＂靜一靜＂，老師大聲的說，＂告訴大家這作文正是李雪婷同學(xué)寫的．＂

＂李雪婷你的作文寫得很好，我相信你．＂

從那時起，我隊作文產(chǎn)生了濃厚的興趣．是老師讓我愛上了語文這門學(xué)科，我感謝老師．這節(jié)課讓我永生難忘．

難忘的一節(jié)課作文500字

自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中六年級的一堂語文活動課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。

一天老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地說：“同學(xué)們都在電視上看過記者采訪的場面嗎？”“看過”同學(xué)們異口同聲地回答.老師說：“那么這節(jié)課你們來模仿電視上的記者,展示一下你們的才華,好嗎？”老師讓我們先互相練習(xí),之后問誰愿意上講臺當(dāng)小記者.教師里鴉雀無聲,沒有一個同學(xué)舉手.老師見了,便隨便點名.沒想到老師點到我的名字,老師征求了我的意見,讓我自己說去我想采訪的人的名字.掃視了一下周圍的同學(xué),選小熒當(dāng)被采訪人.

站在講臺上,我卷了一本書當(dāng)作"話筒”,開始投入狀態(tài).我先問:"你好,我是小記者,請問我可以采訪你嗎?”小熒說:"可以.'我馬上想到了一個話題,問道:"請問你覺得開展城鄉(xiāng)清潔工程好嗎?”小熒說:"好啊,自從開展了這項工程,人人都自主的保護(hù)環(huán)境,市容市貌大有改變.就說我們學(xué)校,地上連一張紙屑也沒有.”對于小熒的回答我又接著提出與此有關(guān)的問題.在整個采訪過程中,我倆這一問一答都配合得相當(dāng)好.采訪結(jié)束了,教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲.老師對于這個也十分滿意,說:“你們看了前面這兩個同學(xué)的采訪,知道了采訪的技巧了嗎?下面誰再來表演一下?”“我來,我來……'同學(xué)們爭先恐后的舉手.接下來,不少同學(xué)上講臺表演,小記者提的問題也各有不同,每當(dāng)有同學(xué)對于小記者提的問題一時答不出來,不少同學(xué)就在一旁提示.

這節(jié)課,老師讓我們自己當(dāng)小記者,從中使我們學(xué)會了采訪的技巧,更提高了我們的思維能力和應(yīng)變能力