今天,上寫作課的時候,謝老師從口袋里拿出一副普通的撲克牌。我心想:謝老師究竟要干嘛呢?難道要跟我們一起玩撲克?這時同學(xué)們也在私下討論,有的說謝老師要給我們變魔術(shù),有的說謝老師要跟我們玩游戲,我則說謝老師要跟我們一起打撲克。謝老師倒底干什么呢?原來他要和我們做一個游戲——算24點(diǎn)。
第一局比賽開始了,只見謝老師把撲克牌從盒里拿了出來,熟練地洗了兩次牌,又從撲克牌中任意抽出四張牌,數(shù)著1,2,3,隨著3的聲音發(fā)出,四張牌也同時亮像了,分別是:2,3,10,9。我由于神精過于緊張一下了還沒有緩過神來,而旁邊的同學(xué)已經(jīng)報出了答案:3+2+10+9。他報的時候非常輕松,還有些自豪。別的同學(xué)一聽答案又檢驗了一邊,紛紛說:“對的呀,我怎么沒算出來。”并給陸航熱烈的掌聲。
第二局比賽在大家的期盼中又拉開帷幕。只見謝老師又把撲克牌熟練的洗了兩次牌,再隨意抽出四張牌。這時,我把眼睛直直地盯著這四張撲克牌,眼珠都快瞪了出來。當(dāng)謝老師翻牌的一剎那我的腦子飛快地轉(zhuǎn)動起來,可還是比別的同學(xué)慢了一點(diǎn)。當(dāng)我剛算出來時已有同學(xué)算出來了,看他們的神情都自信滿滿的,應(yīng)該是并列第一,而且算法也不同??晌疫€是把熱烈的掌聲送給了他們。
有趣的比賽在我們的歡聲中結(jié)束了。我們在這次比賽中得到了自信,得到了快樂,也明白了自己的不足,這難道不是收獲嗎?