星期天,我到公園里玩,看到一位老爺爺正拖著一根碩大的毛筆在青石地板上寫(xiě)字。我悄悄地湊上去觀看,打心眼里佩服老爺爺字寫(xiě)得好。
不知什么時(shí)候,又來(lái)了一對(duì)雙胞胎小姐妹,約莫三、四歲的樣子。同樣的臉盤(pán),同樣的大眼睛,同樣的裙子,同樣的發(fā)型。她們一個(gè)站在老爺爺?shù)膶?duì)面,一個(gè)站在老爺爺?shù)纳砼?,也像模像樣地欣賞老爺爺寫(xiě)字。當(dāng)寫(xiě)到她們認(rèn)識(shí)的字時(shí),她們還會(huì)高興地讀出聲來(lái)。忽然,姐妹倆為一個(gè)字爭(zhēng)吵起來(lái)。一個(gè)說(shuō):“這個(gè)字我認(rèn)識(shí),是媽媽剛教我的,讀作‘干’。”另一個(gè)說(shuō):“這個(gè)字也是媽媽剛教我的,明明讀作‘士’,你為什么要讀成‘干’呢?真笨!”“你才笨呢!”姐妹倆你一言,我一語(yǔ),都認(rèn)為自己是對(duì)的,爭(zhēng)得互不相讓,也不再看老爺爺寫(xiě)字了。
老爺爺又寫(xiě)了幾個(gè)字,放下筆走過(guò)來(lái),笑呵呵對(duì)她們說(shuō):“孩子們,都別動(dòng)氣,我來(lái)幫你們解決吧。”說(shuō)著,就一手拉一個(gè)孩子,讓她們互換了一下站的位置。“咦!這個(gè)字改了嗎?”兩個(gè)孩子你看看我,我看看你,異口同聲吃驚地說(shuō)。老爺爺慈愛(ài)地說(shuō):“沒(méi)有改呀,只是你們站的位置變了一下。”倆孩子不爭(zhēng)了,用敬佩的眼神看著老爺爺說(shuō)到:“謝謝老爺爺,我們又有新的發(fā)現(xiàn)了,快去告訴媽媽吧!”然后就手拉著手,蹦蹦跳跳的離開(kāi)了。
我望著漸漸遠(yuǎn)去的天真的孩子,再凝視一下老爺爺布滿皺紋的笑臉,心中一下子明白了一個(gè)道理:睿智的老爺爺用最簡(jiǎn)單的方法在告訴孩子們:從不同的角度看同一樣?xùn)|西,會(huì)有不同的結(jié)果。我想,這件事一定會(huì)讓倆孩子受益終生。
這件事也讓我受益匪淺,他將時(shí)刻提醒我,今后無(wú)論做什么事,都不能盲人摸象,以偏概全。要學(xué)會(huì)換位思考,綜合分析。當(dāng)你遇到一時(shí)難辦的事情時(shí),換一換方法或許就可以解決;當(dāng)你遇到一時(shí)解決不了的問(wèn)題時(shí),換個(gè)角度去思考或許就能柳暗花明,迎刃而解。一味的去鉆牛角尖,只能自尋死路。不光會(huì)認(rèn)錯(cuò)字,還會(huì)認(rèn)錯(cuò)人,辦錯(cuò)事。