這世界上有許多殘疾人,他們沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壢松?。他們還是為自己而奮斗著。
我曾看到一個(gè)雖然斷了雙臂,但還是很想學(xué)寫(xiě)字的。
有一次,我在青少年宮看到他先把筆放在桌子上,用右腳的腳指去夾鉛筆。因?yàn)槟_指不靈活,很難將鉛筆夾起。他只好用左腳壓住鉛筆的一端,另一端稍翹起,他趕緊用右腳的大拇指和二指夾住鉛筆。左腳再壓住白紙,右腳費(fèi)力地寫(xiě)著字。好不容易寫(xiě)完了一個(gè)字,一看,根本就不像字,很難看,好像剛剛才開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的小孩子寫(xiě)的。歪歪扭扭,還累出了一身的汗。
這次沒(méi)有寫(xiě)好,他決定再試一次。于是,他又再次笨手笨腳地寫(xiě)著同一個(gè)字,這次寫(xiě)的字比第一次稍好一點(diǎn)。他仍繼續(xù)試著。寫(xiě)呀寫(xiě),不知寫(xiě)了多少遍,寫(xiě)出的字比前幾次的好看多了,至少可以認(rèn)出所寫(xiě)的字。但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如普通人寫(xiě)得好。在我眼里他已經(jīng)寫(xiě)得很好了。
我看到了,他們的每一份付出,都是那么的不容易。在做同一件事的時(shí)候,他們的付出超出健全人的十倍,百倍,甚至更多。作為一個(gè)健全的人,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),為自己的將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。