在一個(gè)教室里,幾乎所有教這個(gè)班老師,走進(jìn)教室的第一句話,就是“這粉筆寫(xiě)都寫(xiě)不來(lái)了,還留著干什么呀?手握也握不住。”
可是無(wú)論是這個(gè)班的老師還是學(xué)生,沒(méi)有一個(gè)愿意去門(mén)衛(wèi)處拿來(lái)幾盒新的粉筆。
有一天,同學(xué)們照常來(lái)上學(xué),卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒(méi)了。
“雖然粉筆很短,可是昨天最后一節(jié)課時(shí),老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫(xiě)字的呀!”
“怎么可能全部都沒(méi)有了呢?”
“就是呀,粉筆自己又沒(méi)長(zhǎng)腿,不可能自己逃走呀??隙ㄊ怯腥送底吡恕?rdquo;
“那也說(shuō)不通呀,不管是老師還是學(xué)生,要粉筆干什么?”
......
班里一片同學(xué)們的討論聲。
原來(lái),是那天晚上,粉筆們?cè)诮淌依锫裨梗?/p>
“這些人類(lèi),有我們粉筆幫忙寫(xiě)字教書(shū),反而還埋怨我們太短。把我們寫(xiě)短就算了,還每天這樣就說(shuō),沒(méi)有一個(gè)人愿意去拿新的粉筆換。”
“......"
粉筆因?yàn)樵购?,在夜晚沒(méi)人看見(jiàn)的深夜,漸漸伸出自己的手和腳,悄悄地逃走了......