生命之水

水，清澈、透明、晶瑩，作為生命的源泉，是哺育文明的乳汁，不論是動(dòng)物、植物，還是我們?nèi)祟悾茧x不開它，試想如果世界上沒有了水，那將是怎樣一種情景？

提到珍惜每一滴水，有些人會(huì)說：“一滴水算什么呢？”但假如沒有水，大自然萬物就會(huì)消亡，沒有水，人類就無法生存，沒有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色。你知道汶川大地震嗎？那時(shí)水意味著什么？這時(shí)的水既不意味著數(shù)不盡的金錢，也不意味著至高無上的權(quán)力，而是意味著人們寶貴的生命之水。水就好像是大自然的血液，在不停的循環(huán)流動(dòng)，維持我們的生活。

水和我們的生活是息息相關(guān)、密不可分，所以我們要節(jié)約用水，珍惜每一滴水。在我國西部干旱地區(qū)的人是這樣用水的：通常是先用一小盤水淘米，然后用淘米水洗菜，再拿洗菜水去洗碗，最后用洗碗的水喂牛或澆蔬菜。他們就這樣充分利用好每一滴水。

想想在我們學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì)聽到“嘩啦，嘩啦……”刺耳的水流聲，又有人在浪費(fèi)水了！有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不愛關(guān)水龍頭；在課間里有些同學(xué)用瓶子裝水來嬉鬧，滿地倒水；在廁所里，水龍頭里的水常常嘩嘩直流，走過的人卻熟視無睹，在花圃旁，一根水管源源不斷的噴涌出水，時(shí)有些同學(xué)搗，亂噴水。

許多人以為水跟空氣、陽光一樣，是取之不盡、用之不竭的天然資源。但其實(shí)并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，可以供人類利用的淡水只占水資源的0.5%。隨著世界人口的不斷增長和工業(yè)的污染愈加嚴(yán)重，能被人類使用的淡水資源日漸枯竭。

講了這么多，相信大家都能理解水的重要性吧？也應(yīng)該知道怎樣節(jié)約用水了吧？其實(shí)，我們要節(jié)約的不止是水，也要節(jié)約糧食、節(jié)約用電、節(jié)約能源，節(jié)約身邊所有的資源。同學(xué)們，一起行動(dòng)起來吧，從現(xiàn)在開始，從我做起，請珍惜身邊來之不易的珍貴資源吧！

星期五，我閑來無事，看到桌子上有彩紙、畫筆和打孔器，我想做一個(gè)書簽吧!說做就做，我先挑選了一張淡黃色的彩紙，把它剪成了一個(gè)十厘米長，五厘米寬的長方形，開始在上畫小熊，我想做一個(gè)有好詞好句的書簽。我畫出了小熊的輪廓，但怎么也不像小熊，我畫了擦，擦了畫，經(jīng)過幾次修改就大功告成啦！該給小熊涂色，我拿起水彩筆涂了起來，不一會(huì)就完成了。哇！這只小熊已經(jīng)栩栩如生了，我在正面寫了一些好詞，例如：視野所及、心不在焉、簌簌發(fā)抖、潺潺流淌、無憂無慮、熠熠生輝、熠熠發(fā)光等，我還從網(wǎng)上抄下了許多好句寫在反面。最后一道工序就是栓繩。在小紙條靠近頂部的中間位置，我用打孔器輕輕一按，小孔就打好了，從中穿一條綠絲帶，一枚漂亮的書簽制作成功！我舉著書簽左看看右看看，越看越喜歡，越看越愛不釋手。我把書簽夾在一本書里，它將陪伴著我在知識的海洋里暢游。（出自日記）

看家

天漸漸黑下來。開始，自己并不害怕，對我來說，這是張飛吃豆芽——小菜一碟，沒什么了不起?？墒?，后來就不行了，內(nèi)心恐慌，總覺得有一雙眼睛在看著自己，有點(diǎn)害怕，……我把電視、電腦的聲音放得大大的，燈點(diǎn)得亮亮的，可還是無濟(jì)于事。

于是，我想出了絕招，把盛滿水的盆子放在門框上方，在水里又加了一些小石子，門前還勒了一條繩子，小偷一來……，哼，我看你往哪里跑？

過了一會(huì)兒，門果然響了。我壯著膽子大聲問：“誰呀？誰呀？……”

過了半天，才聽到回答：“我！”

呀！不好，這是爸爸的聲音，爸爸回來了！

還沒來得及把我設(shè)計(jì)的“機(jī)關(guān)”收拾掉，門就開了。

只聽“嘩”的一聲，水潑了下來，爸爸成了“落湯雞”。

“小心！”我的話音剛落，爸爸被繩子一絆，趴在地上，摔了個(gè)“狗啃泥”。

我見事情發(fā)展成了這樣，知道再久留下去會(huì)死定的，就叫到：“我閃！”然后跑開了。

可是就算再怎么閃也沒用，很快爸爸就來到我房間了，“閃什么閃啊，這是怎么搞的？”爸爸生氣地大聲吼道。

“爸爸，我…我……我害怕小偷，所以設(shè)計(jì)了機(jī)關(guān)”我含著眼淚，流露出要哭的樣子，吞吞吐吐地說。

爸爸看著我，擦擦臉，笑嘻嘻地說：“好啊，沒什么！不過，十歲了，自己在家，不應(yīng)該這么膽小，今后，還得好好鍛煉鍛煉你的膽量。”

事后，我真后悔，怎么會(huì)做出這樣的蠢事?。ǔ鲎匀沼洠?/p>