偵探小組在行動(dòng)

一級(jí)警報(bào)，一級(jí)警報(bào)！成華小學(xué)四年級(jí)六班種植的萬(wàn)年青受傷了！

案件來(lái)源

這件事得從上周說(shuō)起。熱心的媽媽們連續(xù)兩天到三圣鄉(xiāng)去給我們買(mǎi)來(lái)了很多綠色植物：有萬(wàn)年青，綠蘿，米蘭還有常春藤。可今天，才第四天，居然就有四盆萬(wàn)年青受傷了，更可惡的是，其中兩盆的葉子上居然還有印花機(jī)的印子！作為陳老師親自任命的植物總負(fù)責(zé)人，在陳老師不在的這半天內(nèi)，我一定要爭(zhēng)取破了這個(gè)案子！

小偵探的推理

最先發(fā)現(xiàn)這件事的是我的死黨---李凌宇。他發(fā)現(xiàn)時(shí)，在第一時(shí)間告訴了我，我們便準(zhǔn)備叫上四個(gè)植物小組的組長(zhǎng)---包括我-----來(lái)參加破案行動(dòng)。剛好那天中午是英語(yǔ)于老師守午休，叫我們管理，真實(shí)天助我也！李凌宇知道了，急忙站在講臺(tái)上，問(wèn)全班同學(xué)：“請(qǐng)問(wèn)今天有哪位同學(xué)帶了皇冠形的印花機(jī)？”我忙問(wèn)他：你為什么只問(wèn)今天，不問(wèn)上周五了呢？“”你知道，上周五我們?nèi)W(xué)黑管的時(shí)候還么有，所以’罪犯“作案的時(shí)間只有今天了。”“有道理。”剛說(shuō)完，就有幾個(gè)同學(xué)上來(lái)問(wèn)我們要印花機(jī)做什么，我只有回答；“是為了裝飾一份保護(hù)植物的公約。”“哦，今天我看到劉翹儀有一個(gè)印花機(jī)，是不是皇冠的就不知道了，”一位同學(xué)說(shuō)。“真的嗎？”我喜出望外，“我們馬上去找她！”

后來(lái)，包括劉翹儀，我們又找了幾個(gè)帶有印花機(jī)的人和皇冠形的碎紙，經(jīng)過(guò)我們初步的認(rèn)定，劉翹儀就是兇手。

最后的真兇浮出水面

到了下午。我們終于把陳老師給等回來(lái)了。陳老師剛回來(lái)，我們就一窩蜂地沖進(jìn)她的辦公室，爭(zhēng)先恐后地向她報(bào)告經(jīng)過(guò)。

上課了，我們一大堆人跟著陳老師進(jìn)了教師。后來(lái)，陳老師在班上一說(shuō)這件事，就有同學(xué)說(shuō)好像是張聞義干的。經(jīng)過(guò)確認(rèn)，竟然真的是他干的，這是我們做夢(mèng)也沒(méi)想到的。他的作案時(shí)間是星期五，真也是我們做夢(mèng)也么想到的。

四年級(jí):李敬秋