也是一種美作文500字

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一個(gè)人的生命中有許多開(kāi)始。春暖花開(kāi)，那是一年的開(kāi)始；晨曦初露，那是一天的開(kāi)始；嬰兒啼哭，那是生命的開(kāi)始；浪子回頭，那是新生的開(kāi)始……其實(shí)，無(wú)論是草長(zhǎng)鶯飛，還是豐收在望，都是開(kāi)始，都是美好的開(kāi)始，在這個(gè)開(kāi)始的后面，都會(huì)有一段美麗的記憶留下。由此可見(jiàn)，好的開(kāi)始決定了好的道路。

開(kāi)始就好比根基。俗話(huà)說(shuō)：“樹(shù)，根深才能葉茂。”開(kāi)始亦是一樣，良好的開(kāi)始才能決定未來(lái)一帆風(fēng)順的道路。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”可見(jiàn)，只有根基打好了，事業(yè)才能成功。很簡(jiǎn)單地就可以推出，只有開(kāi)始好了，道路就能暢通無(wú)阻了。只因?yàn)槭聵I(yè)的成功是在根基之上一點(diǎn)一點(diǎn)打起的，而道路的暢通是在開(kāi)始之后一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

一個(gè)人的成功與良好的開(kāi)始密切相連。周恩來(lái)總理小時(shí)候讀書(shū)時(shí)便立下了“為中華民族的崛起而讀書(shū)”的偉大理想，從小刻苦學(xué)習(xí)，一心向上。青年的他毅然離開(kāi)了自己的小資家庭，后在黃埔軍校任政治部主任，北伐結(jié)束后開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)主義道路，新中國(guó)成立后又寫(xiě)下了和平共處五項(xiàng)原則等一系列不朽篇章。綜上來(lái)看，周恩來(lái)總理的一生之所以豐功偉績(jī)，完全離不開(kāi)他為自己開(kāi)啟的良好開(kāi)始呀！

我記得小時(shí)候的作業(yè)本總是全優(yōu)的，那是因?yàn)槲以诘玫降谝粋€(gè)“優(yōu)”后，老師和家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)這可算“開(kāi)門(mén)紅”，以后要繼續(xù)努力，所以我就爭(zhēng)取后來(lái)次次都是優(yōu)秀。類(lèi)似還有許多大家總掛在嘴邊的，“開(kāi)門(mén)見(jiàn)喜”等一系列詞語(yǔ)，無(wú)一不在說(shuō)明好的開(kāi)始決定了好的道路．

深究“開(kāi)始”二字，其“開(kāi)”表示起始以及把關(guān)閉的東西打開(kāi)之意，意在說(shuō)為自己的前方開(kāi)辟一條道路；其“始”表示起頭，最初之意，意在說(shuō)向著開(kāi)始的道路前進(jìn)。我們是即將升入高中的學(xué)生，告別了初中，踏進(jìn)高中的門(mén)檻就是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。無(wú)論過(guò)去是好是壞，新的道路出現(xiàn)了，只要我們好好做，擁有一個(gè)全新的美好的開(kāi)始，我們就會(huì)擁有一個(gè)成功的高中三年，優(yōu)秀的高考成績(jī)，甚至我們未來(lái)的日子也會(huì)一片光明。

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有人說(shuō)：“殘疾人，他們不擁有完整的身軀，但他們擁有完整的靈魂！”的確，我們擁有完好無(wú)缺的身體，但這遠(yuǎn)及不上一顆美好的心靈。這一點(diǎn)，是我從那天的晚會(huì)上深刻認(rèn)識(shí)到的。

那晚，來(lái)自北京的“心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)”到我校舉辦了一場(chǎng)特別的晚會(huì)。特別之出就是臺(tái)上的每一位表演者都身患?xì)埣玻麄兒硠?dòng)著我們每個(gè)觀眾的心，他們竭力精彩的演出使我們的心久久不能平復(fù)。或許有些人不明白，但當(dāng)你親身看著、聽(tīng)著一個(gè)雙目失明的女孩穿著雪白的連衣裙，像天使般地唱出一首觸動(dòng)人們心弦的《隱形的翅膀》，你就會(huì)完全了解這天籟之音表達(dá)了她對(duì)生命的希望。

由于自己看不見(jiàn)，而想象并相信自己擁有一雙隱形的翅膀，可以飛躍絕望，找到希望，又或者像當(dāng)中的一位殘奧運(yùn)動(dòng)員所講“沒(méi)有翅膀也要騰飛”！此時(shí)，我堅(jiān)信：每一位在臺(tái)上表演的殘疾人，在他們的世界里并不是一片黑暗。不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)我們生活在同一片藍(lán)天下，我們的世界有光明的存在，而他們也毫不懷疑地選擇了相信光明，走向光明。因?yàn)?ldquo;只要生命存在，失去的永遠(yuǎn)不是全部。”

雖然他們殘疾，但他們自信，他們懂得生氣不如爭(zhēng)氣。他們自信的美升華成了缺陷美，就像失去雙臂的維納斯?，F(xiàn)在反思自己，過(guò)去我一直以“低下頭做人”的原則活著，我不敢直視陌生人的眼睛，只求平平淡淡安穩(wěn)地過(guò)活，而我也明白這是一種不積極不自信的想法，但我沒(méi)有勇氣去改變。如今，我覺(jué)悟了，是他們的美閃耀在我眼前并感染了我，給了我勇氣。既然他們可以，我也絕對(duì)可以。所以，我決定改變我的原則，抬起頭做人，不染我會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。

大膽地唱出殘疾人的么五，借鑒此來(lái)演繹出我們精彩的人生：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)/每一次就算很受傷也不閃淚光……

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美，是群星之中的耀眼光芒，在亮堂之中依舊不失自我；美，是茫茫大海之中的一絲波瀾，在廣闊之中依舊有它存留的軌跡；美，是風(fēng)沙之中的生命之水，在浩瀚之中依舊不失價(jià)值。

撲哧撲哧……我拼盡全力，奮力地朝某高中跑去，要完成媽媽布置的任務(wù)??！一聽(tīng)說(shuō)今天表姐所在的學(xué)校關(guān)閉食堂，媽媽便急急忙忙地做了點(diǎn)菜，煮了些飯，催我趕緊給表姐送去，誰(shuí)叫我今天放假呢。

現(xiàn)在已臨近午飯時(shí)間，我可不敢怠慢。瞧見(jiàn)今天風(fēng)和日麗，我心情舒暢，我不禁邊哼歌邊加快了步伐。

“咦？這是什么東西？”哪家這么不道德啊？我喃喃自語(yǔ)，疑惑的朝頭上摸去?？上旅嬉荒涣钗也坏貌坏蓤A了眼睛——路上的行人無(wú)一不遭受到這般厄運(yùn)。哦，原來(lái)是上帝那一家子在過(guò)“潑水節(jié)”啊。

跑？還是等雨停？望著正下得歡的雨，聽(tīng)著耳邊的悅耳小調(diào)，想著媽媽在家忐忑不安的神情，姐姐餓得急不可耐的眼眸。一股熱流流進(jìn)心田，我依然的決定了腳步的邁動(dòng)。

一手把飯盒抱在懷里，一手遮擋雨的肆虐。我開(kāi)始了“長(zhǎng)征”的旅程。腳步不由自主的加快，馬不停蹄地朝目的地飛奔。眼前的景色飛快的后退……“??！”只顧著自己與目的地的距離，沒(méi)注意路面，我以雙手緊抱飯盒的姿勢(shì)完美地滑倒了。忍著疼痛，看了下飯盒。這時(shí)，在校門(mén)口東張西望的表姐怔了一下，隨即奔向這邊。

她急急忙忙的將我拉起，不怕泥土的骯臟，替我打散了它們。一把傘擋去了雨的瘋狂吞噬。“這便當(dāng)一定非常好吃！”可我始終未看見(jiàn)過(guò)她瞄過(guò)一眼飯盒……

有種美，在煙雨中悄無(wú)聲息的綻放；有種美，在綠叢中一點(diǎn)紅艷；有種美，在未知中通曉一切。

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“加油！加油！羅凱加油！”

在我們班的拉拉隊(duì)的吶喊聲中，我們班的羅凱跑在了最前，由于前面幾棒表現(xiàn)一直很棒，加上我們班羅凱可是跑步冠軍，100米男女接力賽的冠軍非我們莫屬了。

“小同學(xué)，別過(guò)去……”老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)一個(gè)一二年級(jí)的小同學(xué)突然出現(xiàn)在了我們班的賽道上，想跑過(guò)去。此時(shí)，羅凱像風(fēng)一般跑過(guò)去！怎么辦？剎車(chē)？不行，他已經(jīng)剎不住了，竄道？不行，犯規(guī)，第一名肯定保不住，不停？那小同學(xué)肯定會(huì)被撞得很慘！怎么辦？怎么辦？我們的笑容都僵在臉上，不知羅凱會(huì)怎么選擇。

……

“都怪你，停下來(lái)干嘛？”“就是，干嘛停下來(lái)。”“他是自己跑過(guò)去的，撞倒了又不怪你！”“丟男生的臉，本來(lái)第一名勝券在握，被你丟了。”“真是的，不知道以大局為重。”“你呀！哎，不想說(shuō)你了。”“……”

羅凱在這些哥們的職責(zé)下深深低下了頭。由于羅凱的急剎車(chē)，小同學(xué)倒是毫發(fā)無(wú)損，他去跌的摔倒在地，膝蓋直流血，頭都劃破了，還好老師趕快把他送到衛(wèi)生室。

但別說(shuō)第一名，第3名都沒(méi)戲唱了。本來(lái)會(huì)得到大家的諒解，可是誰(shuí)知求勝心強(qiáng)的同學(xué)們竟責(zé)備起自己來(lái)，這個(gè)平時(shí)大大咧咧的男子漢都流下了眼淚。

回到教室，同學(xué)們像泄了氣的皮球。老師嘆了口氣，在黑板上寫(xiě)上了“抉擇”兩個(gè)字，之后問(wèn)我們，如果當(dāng)時(shí)是你在跑步，你會(huì)怎么樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)變成了啞巴，是呀，為了榮譽(yù)而傷了別人，我們心里會(huì)內(nèi)疚的。大家都知道這個(gè)道理，可是什么也沒(méi)得到也不是我們所希望的。

最后老師說(shuō)：“同學(xué)們，知道‘賽出水平，賽出風(fēng)度’這句話(huà)嗎？”“知道”大家異口同聲的說(shuō)，“賽出水平很簡(jiǎn)單，但是要賽出風(fēng)度不簡(jiǎn)單，今天，我們的羅凱同學(xué)就賽出了真正的風(fēng)度，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)精神。其實(shí)有時(shí)候，輸，也是一種美。”

聽(tīng)了老師的話(huà)，我們向羅凱道歉，我們還為他鼓掌。他笑了，是勝利者的微笑。

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那晚，來(lái)自北京的“心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)”到我校舉辦了一場(chǎng)特別的晚會(huì)。特別之出就是臺(tái)上的每一位表演者都身患?xì)埣?，他們撼?dòng)著我們每個(gè)觀眾的心，他們竭力精彩的演出使我們的心久久不能平復(fù)。或許有些人不明白，但當(dāng)你親身看著、聽(tīng)著一個(gè)雙目失明的女孩穿著雪白的連衣裙，像天使般地唱出一首觸動(dòng)人們心弦的《隱形的翅膀》，你就會(huì)完全了解這天籟之音表達(dá)了她對(duì)生命的希望。

由于自己看不見(jiàn)，而想象并相信自己擁有一雙隱形的翅膀，可以飛躍絕望，找到希望，又或者像當(dāng)中的一位殘奧運(yùn)動(dòng)員所講“沒(méi)有翅膀也要騰飛”！此時(shí)，我堅(jiān)信：每一位在臺(tái)上表演的殘疾人，在他們的世界里并不是一片黑暗。不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)我們生活在同一片藍(lán)天下，我們的世界有光明的存在，而他們也毫不懷疑地選擇了相信光明，走向光明。因?yàn)?ldquo;只要生命存在，失去的永遠(yuǎn)不是全部。”

雖然他們殘疾，但他們自信，他們懂得生氣不如爭(zhēng)氣。他們自信的美升華成了缺陷美，就像失去雙臂的維納斯?，F(xiàn)在反思自己，過(guò)去我一直以“低下頭做人”的原則活著，我不敢直視陌生人的眼睛，只求平平淡淡安穩(wěn)地過(guò)活，而我也明白這是一種不積極不自信的想法，但我沒(méi)有勇氣去改變。如今，我覺(jué)悟了，是他們的美閃耀在我眼前并感染了我，給了我勇氣。既然他們可以，我也絕對(duì)可以。所以，我決定改變我的原則，抬起頭做人，不染我會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。

大膽地唱出殘疾人的么五，借鑒此來(lái)演繹出我們精彩的人生：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)/每一次就算很受傷也不閃淚光……