我有一個(gè)裴老師,銘刻在心的裴老師。
——題記
能讓人折服的老師,很少。我的裴老師就是如此。
老師在上課時(shí)永遠(yuǎn)都是那么嚴(yán)謹(jǐn)。她帶我們的第一節(jié)課,讓我們當(dāng)堂寫作業(yè)。要求對當(dāng)時(shí)的我們來說簡直嚴(yán)得讓人發(fā)指,每個(gè)人至少寫了三四次,哪怕你只是不小心顛倒了一下順序,更換了一個(gè)題號,都是不合格,要重新寫的。也是在之后的日子里,老師在各個(gè)方面都始終如一日的嚴(yán)格要求我們,才讓我們成為了如今夠好的自己??梢姴⒉皇钦f因?yàn)閯倱Q的老師,要新官上任三把火鎮(zhèn)壓我們;也不是說因?yàn)槔蠋焺倱Q的學(xué)校,要立威什么的;僅僅因?yàn)?,裴老師,是一名合格且稱職的人民教師,只是如此。
老師看待問題是那么的透徹明了。記得那次我從講臺走過時(shí)也不知怎么想的,在黑板上伸手就摸了一道兒。不得不說,老師的板書是我見過的最好的一個(gè)。明明是邊講課邊隨手寫上去的,卻像是精心繪制的藝術(shù)品,讓人舍不得別開眼眸。那一道白在這樣的藝術(shù)品上更顯得分外刺眼,仿佛在向它的締造者無聲哭訴著,正在改作業(yè)的老師像受了召喚般轉(zhuǎn)過頭來,然后,我就受教育了。那時(shí)連我自己都不知道,我是因?yàn)樘矚g了。可是,老師卻那么清楚。老師說,喜歡,就是要為它的好而開心驕傲,而不是想獨(dú)自占有。
老師總是可以在不經(jīng)意間改變我。有一次老師讓下午放學(xué)去她辦公室,幫著改一下練習(xí)冊上的錯(cuò),改完自己的那些就可以走了。那天直到我走到辦公室門口,我都在猶豫要不要說聲再見,畢竟老師很忙。結(jié)果沒等我想好,老師已經(jīng)開口了:“你看看你,我那么喜歡你,你走都不給我說聲再見。人家學(xué)習(xí)不好的都還知道禮貌。”老師是笑著用調(diào)侃的語氣說的,我卻只能回以干笑,趕忙說了聲老師再見就溜了。從那之后,我再沒猶豫過,說到底,猶豫不是因?yàn)槔蠋熋?,是我膽小,但是,老師其?shí)很溫和,不是嗎?
現(xiàn)在與老師分開已經(jīng)有三年了,也因?yàn)楦鞣N原因沒有再見到過老師。不得不說,我很想念老師。
能遇見這樣一個(gè)嚴(yán)師益友的裴老師,是我的幸運(yùn)。
——后記