校園的春天作文1000字

一星期后，我又來到了我諳熟的學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)門前的花壇變了，秋式的花壇變成春式的了。秋味兒的金葉，換成了飽滿爭艷的杜鵑；下邊的紅邊花，換上了白色的蕾絲邊兒裙；下方水池里希望春來的魚兒，換成了精神抖數(shù)的大魚兒。

我走后一片翠色的校道，如此的美，讓我一籌莫展，語無倫次。

右手邊，等著我們的是辣椒老弟和青椒雙胞胎。一眼望到操場，可以看到牛滿博士在二零零零年十月十五日種下的橡樹，雖時隔十三年，卻也長得十分蒼翠，而生機勃勃，往上觀望，可以看見樹上還結(jié)著橙黃色的小果子呢！往樹的根部看，粗壯的根上一個就可以站上一個人，最小的根也有5厘米寬，18厘米長，最大的，我可就說不準了。寬壯的樹身，要3個人手拉手才能圍住它。漸漸往上看，樹枝也很粗，一個成年體壯的人的手臂加起來、拼起來還長，還寬，直伸到校道。綠葉包圍著枝頭、枝身，使校道陰涼、清爽，人人經(jīng)過，都忍不住停一下。

往左邊看，紫色的小野花也不甘示弱，張開從內(nèi)到外，從銀到紫的炫彩的花瓣；展現(xiàn)出輕輕彎曲的銀白的花萼；如此美麗的花兒，如此高貴，優(yōu)雅的小野花。芒果樹上生長出了一串又一串的白芒花兒，白芒花被濃郁的綠葉壓著，不仔細看根本看不出究竟。光禿禿的雞蛋花的枝頭也生長出了一片又一片的新葉。大葉子包著剛長出的新葉子；新葉子圍著小小的嫩葉子；嫩葉子保護著葉子；小葉子合攏并愛護著沒長出的葉芽兒；就這樣一層包著一層。

慢慢走到了四五六年級的大教學(xué)樓，一眼望上去，滿滿的全是艷紅的杜鵑；杜鵑花是市花，代表性極強，它代表了這棟學(xué)校，或這座學(xué)校，就是市的榜樣；它又為原本就生機勃勃的教學(xué)樓又增添了幾分生氣。

來到神秘莫測的生趣園，我們會看見什么呢？我們先踏上去生趣園內(nèi)部小臺階，千萬別摔了哦！直走，我們往左邊第一個入口進去了。我看見了仙人掌，有兩個，一個是有刺又扎人的，一個是有刺不扎人的，第一個看見的是有刺扎人的，它分為兩個部分，一個是老的仙人柄，一個是新的仙人柄；老的仙人柄已經(jīng)長出了扎人的刺，只是輕輕地點了一個，尖銳的刺差點兒把我的手指扎出血來；新的仙人柄還沒有長出刺來，小小的。第二個根本沒長刺，只有這樣區(qū)分：新柄是嫩綠，而老柄卻是墨綠色的；這樣區(qū)分，會方便許多。退出去，再直走下去，我時時左右觀望；我在一次往左看時，我巧合般地看見了一只饑腸轆轆的鱷魚，它在密密的草從中躲著，它十分兇狠地看著我；我來到小橋，再看看那只鱷魚，原來它在盯著池中的大魚！

再往前走，就來到返回的路段了。眼前拐彎處，是一個休息亭，青蛙就是在那兒乘涼的；繞過去了小路，再往前，我在我的右邊看見了霸王龍、大象；左邊，一只可愛的小熊貓！難道它是被身旁的翠綠的羅漢竹吸引來的嗎？

繞過大堂，來到走向操場的小路；操場是離開校園最快的捷徑。走過操場，就來到了三年級的教學(xué)樓。隔開的是一條綠色帶，是一條桂樹織成的網(wǎng)，只有中間的小路才可走過。

又回到最初的起點——花壇。最后、最美的地方，請你抬頭望向天空，那片蔚藍、一塵不染的天空??！那就是屬于你的天空。

春……校……