校園隨筆_生活隨筆800字

或許，我上了初一就特別重感情吧，對以前的一些事也早已不那么敏感，可能，這便是成熟的開始。

校園，含有難以言語的和諧，時間在校園也變得很有規(guī)律。都應(yīng)了一句古話：“以我觀物，故萬物皆著我之色彩。”是的，進了校園，一切都融入了你的身心，就連地上的小草也是耀眼的光彩。這是我的校園。

友情

唉，又是美術(shù)課，老實說，我很討厭這課。趁老師不注意，開會兒小差吧。靜下心，腦子里全是對校園的回憶，閃過的全是同學(xué)們的歡聲笑語?？赡芤驗槲沂峭忄l(xiāng)人，水土不服，對這里的一切都感到陌生，唯有這校園是我依戀的地方。我也曾無數(shù)次的呼喊，無數(shù)次地流淚，同時我感受到了友情的力量，愛的歡暢。好累，我好辛苦，無數(shù)的想望，卻令我徹底絕望，我冰冷了，沒有笑容，沒有希望……

下課后，來到操場。校園的一切景象是如此的和諧，碧綠的草地，眩目的塑膠跑道，操場上的同學(xué)們的追逐、歡笑聲，這里蕩漾著青春的旋律。正是有了它們，我才感到我的夢想在萌發(fā)，希望在擴大。淡淡的清香是校園和諧的主旋律，瑯瑯的書聲伴著清風，讓人爽心，校園總是如此，從未改變。心情也愈發(fā)舒暢了。

周末游園

星期天，天氣很好，一時無聊的我不知不覺地又來到了校園。不遠處，我又看到了一抹新綠，燦爛、鮮亮，我的眼睛突然有了一種莫名的感覺，竟然看到了眼前的事物都變成了音符。

在這里，夢在飛翔；在這里，我在奔跑。

和諧的校園，美麗的夢想。夜里，校園靜了，靜極了。只有宿舍泛著幾點微光，老師還沒睡嗎？空中滑落了一顆流星，短暫的幾秒鐘，映襯著校園，視野又寬闊了，那幾秒鐘似乎變成了幾分，幾小時，我看見了花兒看著老師的宿舍笑，小草也開心地跳著舞蹈……

校園著實是個令人心馳神往的地方。十幾年的校園生活或許是我唯一的珍藏的回憶。空中的細雨又為校園蒙上了一層薄紗……

但愿飛翔，徘徊母校上空；喜歡奔跑，飛馳樂園操場。但愿成長，希望花朵開放；喜歡綠葉，感受生機勃發(fā)。但愿談笑想念，往事美好；喜歡流星，盼望理想實現(xiàn)。但愿成蠶，回憶老師辛勞；喜歡月亮，吸吮知識精華。校園的詮釋，不正是如此嗎？

校園，永遠和諧！

校園隨筆_生活隨筆500字

我們的校園說其美，那絕不是夸張，綠樹掩映，花團錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺，如果您不走入其中，是無法體會的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底蘊！你想體會嗎？那就跟我做一次快樂的校園之旅吧！

校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無論你何時來到這里都是一副生機勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來了！于是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭奇斗艷，都爭著把自己的沒美展示給人們。這時你手里拿著一本書走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺仿佛就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長廊上的那句句勸學(xué)的名言，讓人無論何時都如沐春風。這里確實是讀書的好地方，著名的教育家朱智賢——我們的老校友，化作一座雕像手捧著書，仿佛在對我們說：讀書吧，你會成為一個有用的人！

正門往前走，不遠處是一處“進取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源于玉帶河而取名吧！西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛之意。它讓我們做一個富有愛心大智大仁人。再往后走就是氣勢宏偉的文峰樓，他橫貫東西，他告訴我們求學(xué)就像登山，只有努力才能到達成功的頂峰。

漫步在優(yōu)美的校園，每一個細節(jié)都會讓你動心，你一定會感到我們學(xué)校到處充滿著仁愛和朝氣，如果你還想更多地去體會，就在到處看看吧！

暮春隨筆_校園生活隨筆1000字

五月，儼然暮春。近日來，也許是夏至未至，天亮得格外早。睜眼時，瞧見滿滿一屋子的陽光，便一下子從木板床上雀躍而起，抓起鬧鈴一看：不過六點而已。想再鉆回被窩里溫存幾分鐘，偏偏卻是睡意全無。無奈地下樓洗漱，然后背上書包向?qū)W校進發(fā)。

暖暖的晨風將我包圍，腦子里劃過一個念頭：夏天來了。但理智告訴我，現(xiàn)下是五月，方才暮春。公路兩旁小攤林立，總喜歡停下買兩根油條。走在校園的小道上，嗅到淡淡的馨香。抬頭，望見滿滿一樹的緬桂，低頭，看見滿滿一路的緬桂。踏著緬桂鋪成的小道上，哼著小曲，腦袋里蹦出一句話：這是一天的初始，亦是希望的初始。

化學(xué)老師在講臺上奮力的解說著烷與烴之間的區(qū)別，講桌上趴到一群人，當然也有人發(fā)呆，我就是其中之一。不是不好學(xué)而是化學(xué)老師講的課實在聽不懂，若只有我一個人這樣評價那是我自己的問題，但是但凡他老人家教的學(xué)生都這樣評價就不是客觀原因了。再次努力地嘗試著聽聽，烷與烴的區(qū)別在哪里的時候，結(jié)果依舊讓我失望不已。

又是一節(jié)詩詞課，講的是蘇軾的《定風波》。語文老師用她一貫得過且過的方式講完了這節(jié)理應(yīng)細枝末節(jié)處理的課。于是耐不住性子與老師叫起板來，她的眼神中透出一絲驚異，但很快就恢復(fù)往常的淡漠。我明白，她所驚異的是：我這個平時安靜少言甚至有些木訥的學(xué)生竟會問出此等尖銳的問題。于是她講了這個詞的典故，再次帶領(lǐng)我們細細的過了一遍，我低頭淺笑，被她抓了個正著。下課，她讓我去辦公室找她，讓我寫一篇關(guān)于《定風波》的賞析文章。從辦公室里出來，看見屋外三角梅開得正艷，輕蔑地揚起嘴角，一些老師總是帶著有色眼鏡看學(xué)生，理科生的古文只適合淺談么？

物理老師總是悠然自得的講解受力分析，他稱拋物線是世界上最優(yōu)美的弧度，于是老是與講臺上的粉筆過不去，動不動就拿起一支扔出去。短小精悍不僅適合梁啟超先生，同樣也適用于我們的物理老師。正當他唾沫四濺的講解著拋物線，一馬姓同學(xué)站起來問道：“老師，您踢出去的足球是否也說明了拋物線是個優(yōu)美的弧線呢？”怎料老師答道：“聰明，怎么連這也想得到。”于是他開始孜孜不倦的講他的足球史，直到下課也沒轉(zhuǎn)回正題。

放了學(xué)，和同學(xué)一起回家，打打鬧鬧，好不快活逍遙。一股紅流從校門傾瀉而出，誰讓我們的校服是紅色的呢？同伴們嘰嘰喳喳在談?wù)撝n堂上馬姓同學(xué)尖銳的提問，我卻并無心情。太陽不偏不倚的照著我的前額，厚厚的劉海油光可鑒，想來也該洗洗頭了，于是和同伴們匆匆話別。到家洗了個頭，到太陽下曝曬。說實話我挺喜歡曬太陽的，尤其是在這樣悠然的五月，微風徐徐。這不，和煦的陽光把我整個人照得昏昏欲睡。

我喜歡這樣的五月，微風習(xí)習(xí)，陽光靡靡，睡欲陣陣。

隨筆_校園生活隨筆550字

我越來越喜歡黑色，不知是傾刻間的，還是久久沒有爆發(fā)的，可是我已經(jīng)漸漸喜歡上黑色帶給我的安慰，有點像以毒攻毒。看誰更黑暗，看誰更陰冷，看誰先弄死誰。我覺得自己一天天變的可怕起來。

窗外的大片大片的樹葉終于落完了，剩下一樹讓人疼痛的空白。唯有校園里成排的松樹，還是綠茵茵的排列著，給人一種鬼魅的感覺。天氣預(yù)報說今天會有小雨加雪，但卻遲遲等不來，天空還舍不得降下大片大片的雪花。我不知道為什么白色的東西總是很容易被時間的手掌輕易地覆蓋，總是容易轉(zhuǎn)瞬間就消逝在時間的陰影里面？別人說“時間留下美麗和一片狼籍。”曾經(jīng)的習(xí)慣會漸漸地隨時間改變，光陰的刻刀將不斷地勾勒成長中的自我。

日子一天一天地溜走了，帶著我的哭，帶著我的笑，我的悲傷，我的難過，我的貪玩，我的努力，又在磨礪另一個我，嘩啦啦的地風吹過側(cè)頭看自己看了一個世紀的風景。風吹的頭發(fā)隨風亂舞，她憎惡一切麻醉人的東西，但不討厭麻醉人的風。

大人們都說我很叛逆，想解釋，卻開不了口。那些日子，一直有你陪伴在身旁，該怎么畫出我對你的感激，只能用饒壞壞的書來麻痹自己。曾經(jīng)的你我，曾經(jīng)友情的誓言隨風飄散。。。。。。

永遠記得你對我說的那句話：時光的罅隙，有一群來不及回憶往事的孩子，正在向中考奔去。是否我們揮霍了青春？

你永遠沒有給我個肯定，遠處，櫻花片片飄落，每一瓣都擦肩而過，驚喜的看見，微風中，你走在樹蔭下，那一刻，笑靨如花。

隨筆_校園生活隨筆200字

獨自走在校園里的小路上，看路旁合歡樹的葉子和著風搖曳，一上一下的，好似我的心情起起落落。

一次次的成功與失敗中，我學(xué)會了成長，我開始走向成熟，我開始用成熟的眼光看待這個世界，用脫離了童稚的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的好，世界的壞。

一次次彷徨中迷失了自我，就像那一片飄搖在暴風雨中的葉子，在風吹雨打中，不知該何去何從。

那天天空中飄落的小雨見證了我們的再次相見，熟悉的聲音，熟悉的面龐，與窗外的小雨一起，軟化了我的心，軟化了整個世界，那一刻全世界的花都盛開了，開在了我的心中。

隨筆_生活隨筆作文200字

溫磬的校園，嘹亮的歌聲，熱情的觀眾，悠揚的伴奏樂……

這里是你的人生舞臺，這里是你的夢想所在，快來，快來，快來舞動你的身姿，快來展現(xiàn)你的風采，不要在為你的煩惱悲哀，不要在猶豫不絕，不要在孤獨等待，為我們的夢想奮斗。用我們執(zhí)著的雙手開拓我們的美好未來。

這是一個英雄輩出的時代，用我們的青春導(dǎo)航，以我們的信念為漿，借助永恒之風，遨游于夢想的海洋。我們屬于這個嶄新的時代，我們要做時代的弄潮兒，我們要乘長風，破萬里浪，追琢我們的所愛。

歸來，歸來，我心中的大好男兒！