敘事作文600字 作家走進(jìn)校園

周一上午，在綠影小學(xué)的階梯教室舉辦了大江晚報(bào)蕪湖小記者工作室作家走進(jìn)校園。我們小記者來到了階梯教室，展開了“作家進(jìn)校園”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

首先作家先介紹了一下自己，他叫董金義，是安徽省作家協(xié)會(huì)理事，曾獲安徽省政府文學(xué)獎(jiǎng)和蕪湖市創(chuàng)作成果獎(jiǎng)，發(fā)表作品百余萬字，出版多部專集。接著，董老師就帶我們走進(jìn)課堂。

董老師的第一個(gè)題目是“積累好詞”。董老師說：“一個(gè)人沒有積累好詞，就像一個(gè)人餓肚子一樣，沒有貨。比如說在寫作文時(shí)，一個(gè)累積了好訶的人，就能在作文中用上好詞。那么他就能寫出三四百字。而沒有累積好詞的人，就只能草草地寫上一百字左右，然后收尾。董老師還跟我們講了一個(gè)關(guān)于積累好詞的故事：一天，一個(gè)秀才要去平山堂拜訪歐陽修。秀才在乘船時(shí)，發(fā)現(xiàn)船上這有一個(gè)人，但當(dāng)時(shí)并不知道那個(gè)人是歐陽修，便說道：“我們來比詩吧。”沒等歐陽修回答。秀才就指著河邊的一棵枇杷樹說：“一棵枇杷樹，兩個(gè)大枝丫。”歐陽修聽了，當(dāng)即續(xù)上一句：“未結(jié)黃金果，先開白玉花。”秀才看歐陽修很會(huì)作詩，便說：“我們一起去拜見歐陽修吧!”接著，秀才又吟道：“兩人同舟行，去拜歐陽修。”歐陽修接到：“修己知道你，你卻不知修(羞)。”董老師說，秀才就是因?yàn)椴粫?huì)好詞而造成的。聽完后，我們小記者感嘆萬分?，F(xiàn)場氣氛非常活躍。

接著，老師又教了我們?nèi)绾螌懞米魑暮鸵恍懽鞯募记?，我們還和董老師做了互動(dòng)。我通過自己的努力還得到了作家簽名免費(fèi)贈(zèng)送的新書呢。課堂就在歡聲笑語中結(jié)束了。

今天的活動(dòng)使我受益匪淺，懂得了寫作文的技巧和方法，希望小記者工作室的老師們以后還能再辦這樣的活動(dòng)!