在學校里,有很多我愛的課程,但唯獨最愛的,就是神奇而又充滿了奧妙的科學課了。
科學課里,老師帶領著我們這群科學的小愛好者們盡情的暢游在科學的海洋里面。我們欣喜若狂。因為那里面有各種問題等待著我們?nèi)ヌ剿?,去開發(fā)。
茫茫無際的學海之中,蘊含了那么多的神奇和未知。就像燈為什么會亮?電視里為什么會有一些小人的出現(xiàn)?電腦里為什么會有那么多的游戲和那么多的動畫片?我可不可以讓電視里的小人出來陪我玩兒?當我看電腦里的美食圖片的時候,我能不能把電腦里的那些美食都裝進我的肚子里?當燈亮的時候我能不能讓許多的動物都圍繞在燈的身旁開會?為什么?怎么樣?這些問題我該如何解答?
就這樣,我們帶著無數(shù)的問題,在老師循序漸進的引導之下,去尋找知識的每一個答案。
其實對于知識,你越是喜歡開動腦筋去進行探討,分析,就能擁有更多的知識,擁有無盡的收獲。
在科學的課堂上,我們在老師的引導之下,逐漸的了解到,探討科學的步驟就是:提出問題,做出猜測,尋找證據(jù),得出結論。也逐漸的了解到,其實我們?nèi)粘I钪邪l(fā)生在身邊的許多看似微不足道的事情,都與科學二字是密不可分的。
其中有一節(jié)課程,給我留下了非常難忘的印象。記得那節(jié)科學課,我們學習的是紡織材料方面的知識,通過認真的學習,我明白了世界上最常見的四大紡織材料,它們分別是絲綢、棉布、羊毛、尼龍。這四種材料,各有自己的長處和短處。
就比如說絲綢吧,它是由許多絲線制作出來的,非常的光華,適合做領帶。棉布是由棉花做成的,所以撫摸起來十分溫暖,適合做一些棉枕頭,大棉衣,小棉襖。羊毛是在羊的皮毛上裁剪出來的,適合用來做一些毛繩。尼龍是由石油里提煉出來的,非常結實,適合做一些尼龍傘和一些尼龍衣。
這四種材料都是有區(qū)別的。就拿棉布和尼龍比較吧,在棉布里取出纖維,和在尼龍里取出纖維,他們的結實程度都體現(xiàn)在纖維之中,還有它們燒焦時的味道,尼龍燒焦時的味道特別難聞,因為是在石油里提煉出來的,而棉布的燒焦味道有點像烤肉味,那是因為它是在羊的身上提煉出來,羊燒焦的味道不就是烤肉味嗎。
還可以比較它們兩個的吸水量,先各自裁剪出一樣大小的布料,然后放在不同顏色的杯子里,而且那個杯子還得裝滿水,由于那個杯子是不同顏色的,所以那個沒有顏色的水,就會變成有顏色的啦。然后那個水會往上面攀巖,可以看看,這個水是喜歡在棉布上攀巖,還是喜歡在尼龍上攀巖,這樣就知道他們的吸水量哪個多哪個少了。
總之,我們在科學的課堂上,總是能接觸到好多的實驗,充滿了無窮無盡的趣味??茖W,真的是值得世界上所有的人們?nèi)ハ矏?,去了解,雖然我們在科學的世界里剛剛起步,未來還有無盡的秘密需要我們?nèi)ヌ剿?,但是,我一定要努力的學習,將來在科學的領域中,希望自己能有所成就。為偉大的祖國,做出自己的一份貢獻。
我愛科學!向科學致敬!