我愛(ài)科學(xué)_難忘的科學(xué)課作文1000字

在學(xué)校里，有很多我愛(ài)的課程，但唯獨(dú)最愛(ài)的，就是神奇而又充滿了奧妙的科學(xué)課了。

科學(xué)課里，老師帶領(lǐng)著我們這群科學(xué)的小愛(ài)好者們盡情的暢游在科學(xué)的海洋里面。我們欣喜若狂。因?yàn)槟抢锩嬗懈鞣N問(wèn)題等待著我們?nèi)ヌ剿鳎ラ_(kāi)發(fā)。

茫茫無(wú)際的學(xué)海之中，蘊(yùn)含了那么多的神奇和未知。就像燈為什么會(huì)亮？電視里為什么會(huì)有一些小人的出現(xiàn)？電腦里為什么會(huì)有那么多的游戲和那么多的動(dòng)畫(huà)片？我可不可以讓電視里的小人出來(lái)陪我玩兒？當(dāng)我看電腦里的美食圖片的時(shí)候，我能不能把電腦里的那些美食都裝進(jìn)我的肚子里？當(dāng)燈亮的時(shí)候我能不能讓許多的動(dòng)物都圍繞在燈的身旁開(kāi)會(huì)？為什么？怎么樣？這些問(wèn)題我該如何解答？

就這樣，我們帶著無(wú)數(shù)的問(wèn)題，在老師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)之下，去尋找知識(shí)的每一個(gè)答案。

其實(shí)對(duì)于知識(shí)，你越是喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋去進(jìn)行探討，分析，就能擁有更多的知識(shí)，擁有無(wú)盡的收獲。

在科學(xué)的課堂上，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)之下，逐漸的了解到，探討科學(xué)的步驟就是：提出問(wèn)題，做出猜測(cè)，尋找證據(jù)，得出結(jié)論。也逐漸的了解到，其實(shí)我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生在身邊的許多看似微不足道的事情，都與科學(xué)二字是密不可分的。

其中有一節(jié)課程，給我留下了非常難忘的印象。記得那節(jié)科學(xué)課，我們學(xué)習(xí)的是紡織材料方面的知識(shí)，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我明白了世界上最常見(jiàn)的四大紡織材料，它們分別是絲綢、棉布、羊毛、尼龍。這四種材料，各有自己的長(zhǎng)處和短處。

就比如說(shuō)絲綢吧，它是由許多絲線制作出來(lái)的，非常的光華，適合做領(lǐng)帶。棉布是由棉花做成的，所以撫摸起來(lái)十分溫暖，適合做一些棉枕頭，大棉衣，小棉襖。羊毛是在羊的皮毛上裁剪出來(lái)的，適合用來(lái)做一些毛繩。尼龍是由石油里提煉出來(lái)的，非常結(jié)實(shí)，適合做一些尼龍傘和一些尼龍衣。

這四種材料都是有區(qū)別的。就拿棉布和尼龍比較吧，在棉布里取出纖維，和在尼龍里取出纖維，他們的結(jié)實(shí)程度都體現(xiàn)在纖維之中，還有它們燒焦時(shí)的味道，尼龍燒焦時(shí)的味道特別難聞，因?yàn)槭窃谑屠锾釤挸鰜?lái)的，而棉布的燒焦味道有點(diǎn)像烤肉味，那是因?yàn)樗窃谘虻纳砩咸釤挸鰜?lái)，羊燒焦的味道不就是烤肉味嗎。

還可以比較它們兩個(gè)的吸水量，先各自裁剪出一樣大小的布料，然后放在不同顏色的杯子里，而且那個(gè)杯子還得裝滿水，由于那個(gè)杯子是不同顏色的，所以那個(gè)沒(méi)有顏色的水，就會(huì)變成有顏色的啦。然后那個(gè)水會(huì)往上面攀巖，可以看看，這個(gè)水是喜歡在棉布上攀巖，還是喜歡在尼龍上攀巖，這樣就知道他們的吸水量哪個(gè)多哪個(gè)少了。

總之，我們?cè)诳茖W(xué)的課堂上，總是能接觸到好多的實(shí)驗(yàn)，充滿了無(wú)窮無(wú)盡的趣味?？茖W(xué)，真的是值得世界上所有的人們?nèi)ハ矏?ài)，去了解，雖然我們?cè)诳茖W(xué)的世界里剛剛起步，未來(lái)還有無(wú)盡的秘密需要我們?nèi)ヌ剿?，但是，我一定要努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)在科學(xué)的領(lǐng)域中，希望自己能有所成就。為偉大的祖國(guó)，做出自己的一份貢獻(xiàn)。

我愛(ài)科學(xué)！向科學(xué)致敬！