我得到了表?yè)P(yáng)作文400字
在五彩繽紛的人生道路上，我們都被老師批評(píng)過(guò)，被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，也被爸媽批評(píng)或表?yè)P(yáng)。那你得到了什么呢？你猜我又得到了什么呢？
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我媽媽發(fā)燒了，爸爸都忙著給媽媽量體溫給媽媽遞水。我看著爸爸從下班回來(lái)連坐得時(shí)間都沒(méi)有，我心很酸，想去幫忙。我連忙推開(kāi)爸爸拿起水杯：“媽媽?zhuān)憧旌人?，你千萬(wàn)要快點(diǎn)好起來(lái)，千萬(wàn)要健健康康的。”媽媽撫摸著我的頭示意我坐下：“乖！你快去坐作業(yè)吧，媽媽沒(méi)事的，快去。”突然，爸爸發(fā)話(huà)了：“我們的女兒長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)關(guān)心別人了，真棒！”被表?yè)P(yáng)過(guò)后的我，心好像灌了蜜糖那么甜，不好意思地笑了：“不！照顧媽媽是我應(yīng)該做的事情，因?yàn)閺男〉酱蠖际菋寢屧谡疹櫸遥乙獔?bào)答她。”媽媽雖然生病了，但提起精神：“真棒！我們的女兒真的長(zhǎng)大啦！”
媽媽和爸爸表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我心里非常高興又非常擔(dān)心。高興地是因?yàn)榘职直頁(yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了，傷心的是媽媽生病了我還幫不上什么忙，心里很不開(kāi)心。這次是我第一次照顧父母得到的表?yè)P(yáng)，我以后也會(huì)繼續(xù)這樣做。
經(jīng)過(guò)了這件事，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多。但我也認(rèn)識(shí)到得到了表?yè)P(yáng)不要驕傲，如果你驕傲了就得不到表?yè)P(yáng)了。俗話(huà)說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我以后要做得更好，爭(zhēng)取更多表?yè)P(yáng)，讓表?yè)P(yáng)伴隨我成長(zhǎng)！
表?yè)P(yáng)像五彩繽紛的萬(wàn)花筒，處處都裝滿(mǎn)了鼓勵(lì)。這事讓我知道了表?yè)P(yáng)是可以讓人心情愉快的，可以感染別人，讓別人和你一樣的開(kāi)心！我被表?yè)P(yáng)后，心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀……
我得到了表?yè)P(yáng)作文400字
國(guó)慶期間，我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)。
十月五日是我侄女悅悅的十歲生日。那天一大早，我就被特邀去了悅悅家，早飯時(shí)我們?cè)趺炊疾豢铣?，就等著吃蛋糕。中午生日宴?huì)開(kāi)始了，我們?yōu)閻倫傸c(diǎn)上了生日蠟燭，我數(shù)了數(shù)，一共十根，七彩的燭光閃爍著，就像閃閃的星星。我給悅悅戴上了生日帽，并帶著大家為悅悅唱了首生日快樂(lè)歌。悅悅許下了心愿，吹滅蠟燭，我們就開(kāi)始分蛋糕。
“我要這朵粉色的奶油花！”菁菁迫不及待地叫道。
“我也要粉色的那朵，它真漂亮！”青青也不甘示弱。
看著他們吵鬧的樣子，悅悅也好像有點(diǎn)不開(kāi)心。我心想，今天是悅悅的生日，菁菁和青青都比我小，而且我還是他們的小長(zhǎng)輩，這個(gè)蛋糕上有十朵奶油花（顏色都不一樣），其實(shí)我也很想吃那朵粉色的奶油花，而且他們平時(shí)還都很聽(tīng)我的話(huà)，但我已經(jīng)是他們的小長(zhǎng)輩了，如果我吃了它，那還是小長(zhǎng)輩嗎？于是，我說(shuō)道：“大家看，這上面不只有粉色的奶油花，還有別的顏色的，你們就把它們分吃了吧！好嗎？”“好呀，好呀！”他們異口同聲地回答著?？粗麄兘蚪蛴形兜爻灾案?，我欣慰地笑了。
這時(shí)，坐在旁邊的媽媽說(shuō)：“我的女兒終于長(zhǎng)大了！懂得謙讓了，也會(huì)處理‘糾紛’了！太好了！”聽(tīng)到如此嘉獎(jiǎng)，我心里樂(lè)滋滋的。
我得到了表?yè)P(yáng)！也讓我知道：表?yè)P(yáng)是可以讓人心情愉快的。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要再接再厲，爭(zhēng)取更多更大的表?yè)P(yáng)。
我得到了表?yè)P(yáng)作文400字
在成長(zhǎng)的路上，我們都會(huì)得到表?yè)P(yáng)，但這次表?yè)P(yáng)我至今仍記憶猶新。
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了美術(shù)興趣班，每周六上課。我很想去學(xué)，任課的老師很?chē)?yán)格，三、四個(gè)星期也不會(huì)表?yè)P(yáng)大家。二年級(jí)后，大家差不多都被表?yè)P(yáng)過(guò)，只有我和幾位同學(xué)還沒(méi)被表?yè)P(yáng)，大家都用怪異的眼光看著我們。從那以后，我更用功了，周一至周五畫(huà)三幅畫(huà)，星期六、日各畫(huà)一幅，我不斷地畫(huà)，希望可以得到老師的表?yè)P(yáng)。有時(shí)，畫(huà)著畫(huà)著突然就哭了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了！做事不能半途而廢，堅(jiān)持才能迎來(lái)成功。”我畫(huà)了不知道有多少次，哭了有多少次，泄氣了有多少次，最后我依然堅(jiān)持著?；侍觳回?fù)有心人，我終于成功了。那天，我去上課，內(nèi)容是畫(huà)鞋子。我對(duì)著老師給的鞋子，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，當(dāng)我畫(huà)完的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)完，我就修改了一下，拿去給老師看。我問(wèn)：“老師，行嗎？”“怎么不行？再去畫(huà)多一、兩幅！”老師和藹可親地說(shuō)。我回到座位上，繼續(xù)低頭畫(huà)著。接著老師對(duì)大家說(shuō)：“你們等等，看看這幅作品”，然后老師拿著我畫(huà)的鞋子，讓同學(xué)們都來(lái)瞧瞧，“嘩，真漂亮！”，“真美”……這些贊美，表?yè)P(yáng)的話(huà)，從同學(xué)們的口里冒出來(lái)了，頓時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花……我得到了大家的表?yè)P(yáng)，但我也知道只有持之以恒，才會(huì)取得成功！
我得到了表?yè)P(yáng)作文400字
那次我得到了表?yè)P(yáng)，讓我難忘！
星期六，爸爸媽媽都出去玩了，就我一個(gè)人留在家里，悠閑地看著電視。突然，我聽(tīng)見(jiàn)肚子里“咕咕”直叫的聲音。我又想爸爸媽媽回家一定很累，這次我要當(dāng)回“大廚”，煮面給他們吃。
我穿上媽媽的花圍裙，戴上白帽子，便去廚房里找起材料來(lái)。“嗯，要用什么呢？對(duì)，煮面嘛，就要用到面，還要調(diào)料，再加點(diǎn)什么好呢，就放爸媽都愛(ài)吃的雞蛋啦！”說(shuō)干就干，我卷起衣袖，拿起鍋鏟，準(zhǔn)備開(kāi)工。我先倒半鍋水，然后開(kāi)火，慢慢地等水燒沸。幾分鐘后，水沸了。我取出兩個(gè)碗，放入調(diào)料：雞精、花生油、鹽。倒入水，一碗湯就好了，接著，最重要的任務(wù)要開(kāi)始了。我拿出幾碗面，放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)兒，我掀開(kāi)鍋看看，整個(gè)鍋像被白沫給吞食了，白沫仿佛穿著白色紗裙的少女跳著舞。“叮鈴鈴”，門(mén)鈴響了起來(lái)。“不好，爸媽回來(lái)了。”我大叫了一聲，裝作沒(méi)事地去開(kāi)了門(mén)。還是老媽的“鼻子”靈，一進(jìn)門(mén)，就聞到了香味。突然，老媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大聲地問(wèn)我：“馨彤，你是不是在煮東西呀？”“我，我…”我吞吞吐吐地說(shuō)，“我在煮面。”“煮面？你？太陽(yáng)什么時(shí)候從西邊出來(lái)了？”“哼，不相信，那你就等著吧！哼！”說(shuō)完，我頭也不回地朝廚房走去。面終于出鍋了。我把面條放進(jìn)湯碗里，然后，小心翼翼地捧起碗，給爸媽嘗嘗我的手藝。“嗯，不錯(cuò)，好吃，真的好吃！你好棒，乖女兒！”爸媽異口同聲地說(shuō)?？粗职謰寢屇歉蹦?，我的心里比吃了蜂蜜還甜。
我得到了表?yè)P(yáng)作文400字
這是發(fā)生在我讀中班時(shí)的一件事。
一天，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“我?guī)闳ヒ粋€(gè)好地方。”我興奮地答應(yīng)了。爸爸拉著我的手走在路上，爸爸說(shuō)：“到了。”我走進(jìn)去，被陣陣樂(lè)聲迷住了，房間內(nèi)有位女老師在彈一種奇怪的東西，老師看見(jiàn)我來(lái)了，便用親切的語(yǔ)氣問(wèn)：“小妹妹，好聽(tīng)嗎？”我傻傻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后爸爸也來(lái)了，他問(wèn)我：“想學(xué)嗎？”我爽快地答應(yīng)了。老師說(shuō)：“明天開(kāi)課。”我就問(wèn)：“老師，這個(gè)古怪的東西是什么呀？”“是古箏。”“你手上綁的是什么呢？”“是彈片。”“綁了彈片會(huì)疼嗎？”“不會(huì)。”“好，我要學(xué)古箏。”
第二天早晨，我興致勃勃地來(lái)到老師身邊，老師笑著說(shuō)：“你來(lái)了。”隨后，老師給了我一本書(shū)，上面全是：1、2、3、4、5、6、7這些數(shù)字，我困惑地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不學(xué)數(shù)數(shù)。”“傻孩子，這是音符。”經(jīng)過(guò)老師一上午的調(diào)教，我終于會(huì)看譜子了。老師教了我一首《上樓》，我回到家，爸爸早有準(zhǔn)備，給我備了一架古箏，我毫不猶豫地綁好彈片，開(kāi)始練習(xí)。過(guò)了一個(gè)星期，我又去學(xué)琴了，老師還是那樣的和藹可親，我把綁好彈片的雙手給老師看，老師說(shuō)：“很好，大拇指要斜一點(diǎn)，別的都很好。”我學(xué)會(huì)了綁彈片，又流利地完成了《上樓》的彈奏，老師夸我真聰明，我心里美滋滋的。因?yàn)?，我得到了老師的表?yè)P(yáng)。