夢(mèng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)忽遠(yuǎn)忽近。人的一生會(huì)有許多許多的夢(mèng)，有的夢(mèng)虛無(wú)縹緲，有些夢(mèng)卻近在眼前。我也有夢(mèng)，而且是一個(gè)神圣而偉大的夢(mèng)——成為一名教師。
從懵懂無(wú)知的小學(xué)，到輕狂叛逆的七八年級(jí)，再到現(xiàn)在成熟懂事的九年級(jí)，每一個(gè)階段，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)都有不同的理解。
上小學(xué)時(shí)，總是覺(jué)得老師很辛苦很忙碌：每天要面對(duì)那么多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，還有一大堆作業(yè)本要處理；更痛苦的是，上課要站在講臺(tái)上講幾十分鐘，下課還要輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，整天沒(méi)有喘氣的時(shí)候。到了七八年級(jí)，又覺(jué)得老師很煩很啰唆，什么都要管，什么都要講。那時(shí)，腦海中似乎從未出現(xiàn)過(guò)成為一名教師的畫面，直到她的出現(xiàn)……
她是我八年級(jí)時(shí)的班主任，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和干凈利落的打扮，對(duì)我們要求很嚴(yán)格。我們每天清晨到教室時(shí)，她已經(jīng)坐在講臺(tái)上開(kāi)始批改作業(yè)了。在她的帶頭垂范并督促下，我們從沒(méi)有一個(gè)同學(xué)遲到，一進(jìn)教室就開(kāi)始讀書。那一年，我們班上的成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。
老師身體不好，經(jīng)常頭痛，常?？看螯c(diǎn)滴來(lái)治療，但她從沒(méi)因?yàn)樽约旱募膊〉⒄`工作，風(fēng)雨無(wú)阻地陪伴著我們，鼓勵(lì)著我們。記得有一次，我們下午要參加生地會(huì)考，上午卻聽(tīng)到老師前一天晚上住進(jìn)了醫(yī)院的消息，大家的心里又焦急又失望，整個(gè)上午都彌漫著一種沉悶的氣氛。中飯后，大家一如既往地端坐在教室里，忽然，門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影：“老師！”剛才的無(wú)精打采一掃而光，大家歡欣雀躍，卻又十分心疼。我們問(wèn)老師好些了沒(méi)，她答道：“我沒(méi)事，下午你們大考，我可不能不管你們，都準(zhǔn)備好了吧？”老師的話云淡風(fēng)輕，看著她那略顯憔悴的病容，我的淚水奪眶而出。
這就是我們敬愛(ài)的老師，一個(gè)二十多年如一日默默耕耘的園丁。還有什么事業(yè)比教師更偉大呢？那一刻，我才真正解讀出“教師”這兩個(gè)字的真正內(nèi)涵，成為一名老師的夢(mèng)想，開(kāi)始在我心里發(fā)芽、生根……
有人說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。是啊，選擇了教師，也就是選擇了付出；選擇了教師，也就是選擇了清貧。但是，我依然要成為一名人民教師，做一支不起眼的蠟燭，在任何時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，犧牲自己寶貴的青春年華，為國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批棟梁之材。盡管，這條路會(huì)很艱辛；盡管，我的成績(jī)還不夠優(yōu)秀。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”人因有夢(mèng)而美麗，人生因夢(mèng)而精彩。我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我一定好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，為夢(mèng)想插上翅膀。我的夢(mèng)，我來(lái)了！