我感謝我們?cè)鴵碛羞^,曾在彼此心里住過,讓那些歲月在回憶的天空里閃爍,讓我,忍不住思念……
那堂語文課,講的是朱自清的《背影》。周四,又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭,用課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里;窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳,蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌;遠(yuǎn)處傳來繁忙的市音,隱隱約約,嘈嘈雜雜……
也許只是為了這樣沉悶,年輕的語文老師說:“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這篇文章的感受。這同學(xué),你來說說看。”我沒想到,被喊中的人是自己,遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。
我的心,因?yàn)槟切┹p蔑的話語而猛烈地跳動(dòng),手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說一句:住嘴!可是,我什么也說不出來,只是下意識(shí)地低頭,再低頭,想把自己滾燙的臉,埋進(jìn)深深的臂彎。
我當(dāng)時(shí)的樣子,一定很窘迫、很無助。語文www.99zuowem.com老師輕輕地走到我旁邊:“怎么了,是不是不舒服?”老師側(cè)著臉,關(guān)切地看著我。我搖搖頭,雙手很奇怪地卷著書角,然后展開,再卷起,好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安……
老師幫我把書角展平,指著那篇文章說:“你好好想想,感覺到了什么?”“作者在本文中寫出了真摯、深沉,感人至深的父子之愛。它描述了在家庭遭受變故的情況下,父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言,表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對(duì)父親的感念之情。”
只是幾句話而已,語文老師卻很欣賞地說:“說得好!朱自清的這篇文章,記事頗簡(jiǎn)單,在那黑暗的社會(huì)里,一個(gè)丟了差使的小吏一心一意送子北上讀書,在火車站送別。也反映了小吏深知讀書的重要。”
王安石在他的《勸學(xué)文》中,告誡我們“讀書不破費(fèi),讀書利萬倍。窗前讀古書,燈下尋書義。貧者因書富,富者因書貴。”我忽然明白了讀書的重要,我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加倍努力,把自己的成績(jī)趕上去。