由無我來,到無我去。能陪你走完這條人生道路的只有自己。題記
老師你沒有教過我們!這句話從我們班威揚(yáng)天下口中蹦出打破了課堂上的一片喧嘩。
將時(shí)間指針撥回幾分鐘前。語文課進(jìn)行的很順利,開始朗讀這次新課的詞語了。當(dāng)讀到闡述的闡字時(shí),全班的朗讀卡殼了,明顯是昨天又沒預(yù)習(xí)生字詞,抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的想法猶豫了半會,當(dāng)有人讀出這個(gè)生詞的時(shí)候,全班人跟著一起讀:闡(chn)述,闡述。班主任笑了笑,隨即在黑板上寫上這個(gè)字標(biāo)好了拼音,帶我們朗讀幾遍后。只聽見威揚(yáng)天下說出了那句話
班主任聽后,故作出一番生氣的模樣吼,那以后還有那么多的生字詞,我都沒有教過你們,你們也要怪我啦。全班人聽完后都哈哈大笑起來,威揚(yáng)天下?lián)蠐系拖氯サ念^也隨之笑了笑。
我隱約聽出了班主任話語中的另一層意思,也讓我想起了一個(gè)故事,也許這個(gè)故事我們都聽過,也許那時(shí)的我們也看完后有些感觸,只是現(xiàn)在我又想把它搬上來。
那時(shí)正值青春年少,對于父母所說的話,全然不放在心上。曾記得母親時(shí)常會說:我們現(xiàn)在對你說這些,就是不想讓你走彎路,你如果不聽,以后吃虧的還是你自己。當(dāng)我正想踏進(jìn)這條路的時(shí)候,母親又再次把這句話搬出來,她說因?yàn)楫?dāng)年這條路是她們經(jīng)歷過,她之所以告訴我是不想讓我多走這彎路,不想讓我經(jīng)歷這其中的坎坷,她說這是為我好。我告訴她,我已經(jīng)長大了,我應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)這些,母親最終還是拗不過我,她看著我踏進(jìn)了這條路。幾年后,我嘗到了母親當(dāng)年說的那些苦難,那時(shí)的我身心俱疲,滿身荊棘。當(dāng)時(shí)的我看見了也想往這條路闖的女孩,我擋住了她我用當(dāng)年母親告訴我的口吻跟她說,女孩同當(dāng)年的我一樣倔,我同那時(shí)的母親一樣看著女孩走進(jìn)了那條我曾執(zhí)意要走的路。
現(xiàn)在的生字詞與以后我們要面對的人生一樣,不可能有人會一直教我們這個(gè)生字詞怎么讀,這條人生路該怎么走。而我們也不再可能喊著老師,你沒教過我們!抱怨父母、朋友為什么你們不教我呢?也許也有像故事中的母親一樣關(guān)心你的人提心你一兩句,他們不想讓你走當(dāng)年他們所走的彎路。可是他們這些良言能幫你走到這人生的哪一步呢?最后還是該自己去闖,自己去領(lǐng)會生活,就好似需要自己去翻閱字典查找生詞標(biāo)出正確的讀音一樣的。
所以說,沒有人教你走完這條人生道路,陪你走完人生這條路的只有你的影子!