為爸爸媽媽做一件事

　　 每天我放學(xué)回家，都把書(shū)包往桌子一扔，把書(shū)倒出來(lái)，弄得桌子亂糟糟的?？缮蟼€(gè)星期三回來(lái)，我卻想把桌子整理一下。
　　 事情的起因是這樣的，這一天，我們上了第十七課≪可貴的沉默≫，吳老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)；為爸爸媽媽做一件事?；丶业穆飞?，我在想：如果我做應(yīng)該由我來(lái)做的事，就不是為爸爸媽媽做了，當(dāng)著他們的面做事情又不會(huì)讓他們感到十分驚訝，那該怎么辦？忽然我靈機(jī)一動(dòng)：把桌子收拾好，不就是一件很好的事嗎？
　　 說(shuō)干就干，我一回到家，就開(kāi)始整理小床了，為了保密，我還把門(mén)給關(guān)上了。
　　 整理小床的第一步是把一些“永久居民”整理好。這些“永久居民”是圖片、資料及獎(jiǎng)狀、手工。我先將層層疊疊的圖片放入一個(gè)檔案袋中；再把獎(jiǎng)狀、手工統(tǒng)一放入一個(gè)檔案袋；然后把散落在各地的資料集中在一起，將它們弄整齊；最后將它們按照從大到小，從厚到薄放在桌子床角，“永久居民”就整理完成了。
　　 整理小床的第二步是將“移民”：課本、你真棒、玩具、報(bào)紙整理一下。我先驅(qū)逐玩具，將魔方等放到客廳；再將陳舊的報(bào)紙趕往“回收站”，新報(bào)紙按從大到小放在小床床角，“永入居民”對(duì)面；然后將你真棒入盒，課本就亂扔在床上。
　　 整理小床的第三步，開(kāi)始全面性動(dòng)工。小床的“旅行者”――書(shū)籍，大多數(shù)被放入書(shū)柜，少數(shù)幾本在看的就將它們從大到小放在小床床頭。書(shū)包里的書(shū)拿出來(lái)后按從大到小放在小床中央，上面放上鉛筆盒，將書(shū)包放在枕頭上。亂扔在床上的課本、學(xué)具袋、陶笛、健子、練習(xí)本則由從大到小的順序疊在一起，放在小床的邊上。其它物品則放在這些物品的上面。
　　 我發(fā)現(xiàn)小床整理小床的第四步，開(kāi)始掃尾工作。這是因?yàn)槲蛔犹珨D了，只剩下芝麻大的地方。為了節(jié)約空間，同時(shí)使小床容量更大，這可讓我犯了難：如果堆在一起，不僅分類(lèi)不明，而且容易倒，緊挨在一起呢，難以找到一樣物品。我左思右想，終于想出了一個(gè)兩全其美的辦法：將一大類(lèi)放在一起，小分類(lèi)挨緊點(diǎn)。于是，我將圖片、資料分成一大類(lèi)，駐扎在小床四角。將手工、獎(jiǎng)狀這些不會(huì)經(jīng)常用到的東西分成一大類(lèi)，駐扎在小床西側(cè)。將課本、練習(xí)本這些常用物品放在小床床頭。書(shū)籍則放在東角。其它物品在西北側(cè)。
　　 媽媽回來(lái)看到了，驚訝地說(shuō)道：“今天的小床競(jìng)?cè)环诺眠@么整齊！”我心里美滋滋的