中學作文1500字：讓我握住你的手

中學作文1500字：讓我握住你的手

2011年4月1日，由《無厘頭》雜志舉辦的“讓我握住你的手，叩問時代心靈”活動開始！(眾人鼓掌~~)本活動參考《xxx》雜志以問題的形式進行！所有參賽者都會說出內(nèi)心的實話?。ū娙巳龌▇~）噢！時代，讓我用這種方式握住你的手吧~來反映時代的差距和社會的轉(zhuǎn)變吧~（眾人不耐煩中···）謝謝各位來賓，今天風和日麗，天上······（主持人被眾人PIA飛）

蹲在墻角等紅杏問小孩：“如果在路上撿到一分錢，你會怎樣？”

小孩：“先去鑒定是不是第一版印刷出來的，如果是就帶回家去好好收藏，如果不是就繼續(xù)放在那兒.”

紅杏出墻吹吹風問蹲在墻角等紅杏：“如果你在路上撿到林志玲？“

蹲在墻角等紅杏：“那當然是把她···（臉做幸福狀）”某紅杏：“哦~？（臉做威脅狀）”某墻角：“??！老婆！我錯了！”

某網(wǎng)友問電力公司：“360和騰訊都鬧翻了，作為中國壟斷企業(yè)之一，若和自來水公司鬧翻，你們會采取怎樣的措施呢？“

電力公司：“親愛的朋友，我們是電力公司，因我們與自來水公司吵架，我們決定對所有自來水客戶停電，我們要把斷電還是斷水的選擇交給您來決定，您可以選擇停電不停水，但是我必須提醒您，即使您選擇了停電,由于自來水公司已經(jīng)被我們停電，他們也沒法給您送水。謝謝您的選擇！”

記者問少年犯：“獲罪入獄后，有何感想？”

少年犯：“恨爹不成鋼（懊悔狀）！”

國外媒體問中國政府某發(fā)言人：“前些日子不少中國大學生在北京示威游行卻被捕入獄，國內(nèi)全面封鎖此消息，甚至打不出茉莉花（游行名稱）和游行等字，這是為何?”

某政府發(fā)言人：“我們這樣是為了糾正某些青少年的思想，使其追隨馬克思列寧主義，樹立正確的世界觀，價值觀，人生觀，堅持四項基本原則，固記毛澤東思想，才能為我國做出更大的貢獻，他們都是實現(xiàn)中華民族偉大復興······（省略N字，純屬我空想，如有雷同，純屬巧合！）

朝鮮政府發(fā)言人：“朝鮮已不是個封建閉塞的國家了，今年朝鮮開始流行穿小腳褲，短裙.”

記者問一大學生：“身為中國十幾億人口的一員，又作為一名對國家社會有用的人，您有何感想？”

某大學生：“可以不愛黨，但一定要愛國。”（臉做囧字狀）

周小小問劉力：“你到底什么時候娶我？”

劉力：“有錢付得起首付！我這個人怎么樣，你很清楚的！”（這個問題來自《獨唱團》）

在某刊物上，郭敬明這樣說：“坐的沙發(fā)是Aemani的，錢包是LV，掛飾是Prada，腳上是dior，還有柜子里的那些，我早忘了。”（好像大概是這樣）

某中國老一輩作家：“一個作家如果太有錢，就不是一個好作家。”（以下問題皆來自《獨唱團》，稍有改動）

劉方方問《獨唱團》：“很多影視作品中都會出現(xiàn)獄霸的角色，中國監(jiān)獄有獄霸嗎？是怎樣的？”

楊先生：“我在河北某監(jiān)獄服刑兩年，在監(jiān)獄里可是說是老大，別人都叫我副局長，除了監(jiān)獄長我最大嘛，其實也沒什么毆打，沒事消遣時，我還會讓一些犯人玩馬桶直播游戲，他得跪在馬桶前面，臉看著馬桶的水，問現(xiàn)在在播什么新聞，他就模仿羅京：問現(xiàn)在在放什么電影，他就邊說邊演周潤發(fā)。媽的。我太喜歡周潤發(fā)了。

但怎么說我都是個小角色，什么狗屁老大，真正的老大是那些穿制服的，為了能在監(jiān)獄多吃幾塊紅燒肉，你得讓他們吃得更好，打麻將得輸給他們。”

阿超問交通局：“請問現(xiàn)在上海紅綠燈多少錢一個？”

上海市交通局接線小姐：“此類問題不屬于交通局管理，你打公安局交警總隊電話看看（021-56317000）。”

公安局交警總隊接線小姐：“此類問題屬于交警總隊設(shè)施科管理。（021-28953653）。”

設(shè)施科王警官：“您這個屬于采訪，應(yīng)該給我們宣傳中心打電話，他們會給你安排采訪時間的。”

（主持人被反彈回來）

“好，現(xiàn)在已經(jīng)到了活動的尾聲了，作為生活在同一天空下的一員，時代！請讓我們握住你的手，但不要是假手，更不是遮住天空的手（眾人點頭，感同身受）終于，在這個風和日麗~天上……（主持人再次被眾人PIA飛）。”

本篇文章以座談形式生動形象地描繪了現(xiàn)代的幾個現(xiàn)實問題，如“撿到一角錢之類的小數(shù)目，會不予理睬?？吹揭惭b成沒看到。”“還有現(xiàn)在買房只需首付多少萬！其余的銀行幫你出，然后利息高得嚇人。”還有現(xiàn)在人的消費也是屬于從眾消費，盲目地追隨大流，毫無合理消費的頭腦。這一切的一切不代表什么，只是說明了時代的進步，每天都產(chǎn)生著潛移默化的效果。本文主題意為與時代握手，很新穎。形式也挺好，以后可以往寫劇本的方向發(fā)展。本文的線索是以一檔節(jié)目來串聯(lián)起一個又一個的現(xiàn)實問題。

前面也運用了比喻和擬人的修辭手法，讓文章顯得不再枯燥。也生動形象的表現(xiàn)出電視節(jié)目的特征。雖然本文未引用名人名言，但語句生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的感染力和表現(xiàn)力。令人百讀不厭，回味無窮。