仙人掌

一仙人掌的詮釋

多年生植物，稍扁平，像手掌，肉質(zhì)，有刺，花黃赤色，果實(shí)橢圓形，肉質(zhì)。供觀賞……這是仙人掌在字典里的詮釋。而我卻認(rèn)為，它有著更多的意義。

二仙人掌的步伐

她轉(zhuǎn)來(lái)了，邁著姍姍的步伐。那時(shí)我們剛剛經(jīng)歷的為時(shí)5天的軍訓(xùn)，一個(gè)個(gè)曬的像黑陶文化的藝術(shù)品一樣。此時(shí)，一位新同學(xué)走進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們立刻沸騰了起來(lái)，都爭(zhēng)先恐后地打量著她。她給人一種耳目一新的感覺(jué)，看著令人很舒服，也帶著一種說(shuō)不出的氣質(zhì)。但我卻不敢多看，因?yàn)樗研邼?ldquo;躲”進(jìn)一個(gè)角落，并微微低下了頭……而另一方面，還不是我同桌的她是在這次軍訓(xùn)中是曬得最黑的。

無(wú)獨(dú)有偶，在這個(gè)“奇妙”的一天里，爸爸又給我?guī)Щ亓艘慌柘扇苏疲阉旁诹宋业男￡?yáng)臺(tái)上。

三仙人掌的故事

后來(lái)老師告訴我們，她的名字叫“沈夢(mèng)瑤”。這個(gè)名字似曾相識(shí)，對(duì)，我記得，一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，我卻想不起來(lái)。我不敢把這個(gè)想法告訴別人，不然那些家伙一定以為我在發(fā)燒。而另一件事則更是令全班人沸騰了起來(lái)，她是原來(lái)學(xué)校的年級(jí)第一！這是有人就才想她和我們班的第一名誰(shuí)更厲害。而當(dāng)時(shí)我們半的第一正是那個(gè)曬得最黑的女孩。

我家的仙人掌，雖不算大又不算小，不算美亦不算丑。它時(shí)而像勤勞的衛(wèi)兵，時(shí)而像嚴(yán)厲的老師，時(shí)而又像活潑的小孩。而我對(duì)它的悉心照料，從未間斷。

四仙人掌的大花園、

她，一個(gè)文靜又帶點(diǎn)點(diǎn)愁善的女孩。我卻一直沒(méi)怎么和她溝通和交流，甚至可以很不好意思的說(shuō)，在她轉(zhuǎn)來(lái)的大半年里，我在學(xué)校和她說(shuō)的話還湊不足20句。而她則截然不同，現(xiàn)在也已是我的同桌，平時(shí)就是我們班一的笑料，嘴巴唧唧喳喳的停也停的下來(lái)。如果你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候碰上她說(shuō)興大發(fā)，那我勸你還是出去玩一會(huì)吧，這樣的時(shí)間是怎么都節(jié)約的來(lái)的！

而正是這兩個(gè)看起來(lái)性格不盡相同的女生，最后還是走到了一起，相逢，相識(shí)，“相知”。我們也沒(méi)有感到太奇怪，因?yàn)樗齻兌际俏覀儼嗟闹辛黜浦?，?shù)一數(shù)二的語(yǔ)文科代表，學(xué)習(xí)委員。

我家的仙人掌好養(yǎng)又不好養(yǎng)，因?yàn)槲壹谊?yáng)臺(tái)朝北，平時(shí)很難有陽(yáng)光直射，或者說(shuō)是我養(yǎng)花的三分鐘熱度已過(guò)，便把它送給了爺爺一家，請(qǐng)他們代為照料。