半命題作文原來(lái)是這樣

半命題作文原來(lái)是這樣

老師的這番話是剛剛還嘈雜的教室邊的鴉雀無(wú)聲。可還沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們就議論開了：到底誰(shuí)那么大膽，敢在老師桌子里放紙條，他們不要命了。

看老師發(fā)那么大的火，我驚呆了：老師今天吃火藥了，平時(shí)平易近人的鞠老師今天簡(jiǎn)直變了模樣，這么兇。不就是一張紙條嗎，有什么大不了的，而且老師的普通話說(shuō)得本來(lái)就不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)告訴老師讓他多練習(xí)練習(xí)，也是關(guān)心老師的表現(xiàn)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，哪個(gè)同學(xué)敢在這種情況下主動(dòng)站起來(lái)承認(rèn)是自己寫的。

終于，有個(gè)同學(xué)站起來(lái)了。定神一看，竟然是叢聰。我真為他的勇敢感到由衷的敬佩，老師厲聲追問(wèn)：“是你寫的嗎？”

“不是。”那位同學(xué)輕聲說(shuō)。

“不是你上來(lái)干什么。”

“我認(rèn)為大家等會(huì)兒反正都要站,我不如先站起來(lái)。”那位同學(xué)又說(shuō)。

“還有誰(shuí)和他有同感，都站起來(lái)。”老師說(shuō)。

我心里矛盾極了，站還是不站，想了半天，還是不敢站。但是還有一位同學(xué)也站上去了。這是老師的眉頭漸漸的舒展了，露出了淡淡的笑容。俗話說(shuō)：六月的天，小孩的臉說(shuō)變就變?？衫蠋熞呀?jīng)老大不小了，還變得這么快。

真不知道老師葫蘆里賣得什么藥。

老師笑著說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)有人給我寫紙條，他們倆只是我的眼線，我只是突發(fā)奇想，來(lái)了靈感，給你們布置的作文。”

“哦，原來(lái)是這樣。”同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，笑了。

半命題作文原來(lái)是這樣

江陰市第二中學(xué)初二⑶班彭韜

輕輕地咬下去，無(wú)須咀嚼，吮吸幾下，那淡黃色的汁水如同甘霖般滿溢在我的口腔，剎那間，我明白了，那就是幸福的味道。

雨水在窗外密密地斜織著，似乎連成了若隱若現(xiàn)的一堵墻。不一會(huì)兒，地上便有了積水，像糾纏不休的河流。

梅雨時(shí)節(jié)，空氣里潮濕的蒸氣，使得天空不再湛藍(lán)透徹，太陽(yáng)只好躲在里面。

雨水總在放學(xué)的時(shí)候來(lái)臨，毫無(wú)征兆般的在匆忙中，我踩亂了地上的積水，漾成的圈圈漣漪，奔突不已……

回到家，用生銹的鑰匙插進(jìn)鎖芯中，“啪”的一聲很悅耳?？纱丝痰奈覞M身雨水，狼狽不堪。廚房里那飄逸而來(lái)的香味分子，引誘著我的味覺(jué)。

晚飯后，書房那盞臺(tái)燈氤氳著昏黃的光亮。我輕聲地叮囑自己，又要迎接美麗的奮戰(zhàn)了。

落日溶解在雨水中，似乎還未化完最后一塊殘骸，在遠(yuǎn)處浮浮沉沉，恍如夢(mèng)境。

恍惚中，只覺(jué)得光線漸暗，最后一片漆黑，而此時(shí)的我真的累了。也就趴在了書桌上。我曾經(jīng)察覺(jué)到有一個(gè)模糊的身影來(lái)過(guò)。在書桌上，出現(xiàn)了一道全新的風(fēng)景，原來(lái)是只鵝黃色的芒果，剛摘下的新鮮在鼻尖驛動(dòng)，我的心頓時(shí)豁然開朗。

我最喜歡的水果靜靜地躺在我觸手可及的位置，我家并不是很富有，盡管我也知道芒果的時(shí)令和價(jià)格，可依然無(wú)理的向父母要求著。沒(méi)想到我無(wú)意中一個(gè)小小的要求，父母竟答應(yīng)了。

把桌上那只形狀并不十分美觀的芒果捧在手中，輕輕地撕開厚重的果皮，深色的果肉袒露著，于是空氣中頓時(shí)流動(dòng)著一種澄黃色的香味，淡淡的，甜甜的，嘴唇觸到細(xì)膩的果肉，立即有了咬下去的沖動(dòng)，于是我毫不顧忌地讓滿溢的汁水掛在嘴邊。

吮吸著那膩人的汁水，我似乎感覺(jué)到了母親正躲在門外聆聽我的興奮和快樂(lè)。

半命題作文原來(lái)是這樣

在我的眼中，語(yǔ)文很膚淺，它僅僅代表了那不足兩厘米厚的書本。由于我那膚淺的觀點(diǎn)，每次復(fù)習(xí)語(yǔ)文，我的注意力永遠(yuǎn)停留在那薄薄的語(yǔ)文書上?？墒牵淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，讓我醒悟過(guò)來(lái)，讓我明白，我對(duì)語(yǔ)文的觀點(diǎn)，是那么無(wú)知，幼稚。

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那還是令人懷念的小學(xué)----

期中考試臨近了，雖然我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文，但每次，我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)前，總是有個(gè)“8”在前面，而這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。因此，我更是努力地復(fù)習(xí)語(yǔ)文。

每次爸爸下班回家，都看到我在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可這次，爸爸疑惑地問(wèn)：“琪琪，怎么每次我回家，都是看到你在看語(yǔ)文書呢？”當(dāng)時(shí)的我，認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是可笑，我便笑著反問(wèn)道：“復(fù)習(xí)語(yǔ)文，不看語(yǔ)文書能行嗎？難不成還要看數(shù)學(xué)書，英語(yǔ)書？”爸爸聽后，驚訝地說(shuō)：“原來(lái)你一直在盲目地復(fù)習(xí)語(yǔ)文??！”接著，爸爸便開始講那什么大道理，“琪琪，你這種觀點(diǎn)，可是完全錯(cuò)誤的。生活中，處處都有語(yǔ)文，而你，卻把‘語(yǔ)文’這個(gè)概念，單單放在語(yǔ)文書上，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你應(yīng)該要多看課外書，多積累一點(diǎn)課外知識(shí)，要從外面的世界中，學(xué)會(huì)語(yǔ)文，體會(huì)語(yǔ)文的真正含義，而不是坐在這里死讀書。”爸爸頓了頓，便接著說(shuō)：“這一本書，在試卷上，并不能給你帶來(lái)多大的幫助，而唯一可靠的，就是在你的生活中，學(xué)到的那些課外知識(shí)，只有這樣，才能夠提高你的學(xué)習(xí)。”爸爸的話，就像一盞燈，照亮了我的心，給我，指出了另外一條通向光明的路。

從此，我對(duì)“語(yǔ)文”的觀點(diǎn)，完全改變了。我開始大量地閱讀課外書籍，并摘抄許多的好詞好句。而看課外書，閱讀報(bào)紙，便成了我每天必不可少的事情，因?yàn)槲蚁嘈牛职纸o我指的路是真確的。

其實(shí)，生活中處處都有語(yǔ)文，你可以在世界的任何一個(gè)角落中學(xué)到語(yǔ)文……