我眼中的中美教育的差異

今天我突然想到一個(gè)問(wèn)題，有可能很多人沒(méi)有想過(guò)。這個(gè)問(wèn)題就是關(guān)于中西方小學(xué)教育的差異。

第一點(diǎn)：上課方面的差異。如果你來(lái)到美國(guó)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的小學(xué)根本就沒(méi)有那么多的教科書(shū)，也沒(méi)有固定的教室，上課的時(shí)候按照學(xué)生的能力及一些上課表現(xiàn)等方面的信息，決定你去哪個(gè)老師的班級(jí)上課。

第二點(diǎn)：走廊走路的差異。美國(guó)學(xué)生在走廊走路的時(shí)候，有姿勢(shì)方面的要求，禁止打鬧。但在中國(guó)就沒(méi)有走路姿勢(shì)的要求。同時(shí)，在走廊里有stop標(biāo)志，如果老師帶隊(duì)走路，你看到這些stop標(biāo)志時(shí)，必須停下來(lái)，如果不停，就會(huì)被懲罰。停下來(lái)后等待老師的容許才能走。如果沒(méi)有老師在，必須直接走。也許這是一些學(xué)校的規(guī)定。

第三點(diǎn)：在學(xué)校上廁所的規(guī)定。在美國(guó)學(xué)校里要求每個(gè)班級(jí)的學(xué)生集體上廁所，除非你憋不住請(qǐng)求老師。到了廁所后，等老師叫名字才能進(jìn)入。每天上午一次，下午一次。如果多去一次就要受到懲罰，但懲罰額度很小。而在中國(guó)課間休息隨便去廁所。

第四點(diǎn)：學(xué)生的工作。在中國(guó)的學(xué)校里普通的學(xué)生只需要值日，其他沒(méi)有任何工作。但在美國(guó)的學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生都有很多工作，有的的時(shí)候工作很簡(jiǎn)單，有時(shí)候需要做很久，有的還根本就做不好。例如：發(fā)錢、扣錢、從圖書(shū)館取書(shū)、從班級(jí)把書(shū)送到圖書(shū)館、開(kāi)門、幫老師拿器械等。這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)有任務(wù)可干，不會(huì)閑著只會(huì)依賴別人。

第五點(diǎn)：班級(jí)的管理模式不一樣。在中國(guó)班級(jí)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員等幫助老師管理學(xué)生。但是在美國(guó)的學(xué)校沒(méi)有班干部，由老師一人管理。這樣就避免了班干部對(duì)自己的朋友特別好，而對(duì)別人不好。在美國(guó)，如果老師走了，班級(jí)立刻陷入一片混亂。但在中國(guó)就不會(huì)。

第六點(diǎn)：學(xué)校里的獎(jiǎng)勵(lì)。在美國(guó)的學(xué)校有各種學(xué)校內(nèi)部的錢幣，每個(gè)班級(jí)每個(gè)集體的獎(jiǎng)勵(lì)也不一樣。有的是紙幣、有的是塑料幣、有的是畫(huà)、有的是糖、有的還是美元……只要你在工作的時(shí)候表現(xiàn)好，每一周就可以得到一些紙幣，但不是每周都發(fā)。你可以用這些紙幣換一些畫(huà)，然后再換一些實(shí)物。在中國(guó)就很少有這種獎(jiǎng)勵(lì)。

第七點(diǎn)：學(xué)生理財(cái)能力的培養(yǎng)。在美國(guó)老師用一些獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)誘惑學(xué)生管理錢，用一些懲罰讓學(xué)生知道不能亂花錢，必須有節(jié)制。但中國(guó)的學(xué)校里，學(xué)生根本不管這些，因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得他們的積分沒(méi)有什么用處，只是用來(lái)獲得老師的表?yè)P(yáng)而已。如果老師把這些積分兌換成禮物，學(xué)生就會(huì)更加努力，然后學(xué)校就會(huì)受到更多的好評(píng)，然后就會(huì)收到更多的學(xué)生，就收到更多的錢，就可以買更多的禮物，學(xué)生就會(huì)更加喜歡學(xué)校，學(xué)生們就會(huì)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就會(huì)告訴他們的朋友，這樣學(xué)校的名聲就越來(lái)越好。最后就會(huì)變成頂尖學(xué)校。美國(guó)才這樣改變10年，效果就很明顯。

第八點(diǎn)：學(xué)校學(xué)費(fèi)和學(xué)校的選擇。在中國(guó)爸爸媽媽越有錢，你就會(huì)上更好的學(xué)校，得到更好的待遇。但是在美國(guó)不管你多有錢，你上學(xué)都可以是免費(fèi)的。

第九點(diǎn)：學(xué)校上課方面。如果選擇班級(jí)是因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)的聰明和能力來(lái)決定的，如果你異常笨，一開(kāi)始你就會(huì)上進(jìn)度最慢的班級(jí)。然后如果你中途，如果你突然3科成績(jī)都特別好了，你就可以換到進(jìn)度比較快的班級(jí)，如果你每次考試的成績(jī)都是滿分，你就會(huì)上AB班級(jí)。如果你的成績(jī)下滑很嚴(yán)重，你就不會(huì)調(diào)到進(jìn)度比較慢的班級(jí)。而中國(guó)換班級(jí)上課是不可能的。所以在AB班級(jí)上課的學(xué)生經(jīng)常有party和獎(jiǎng)勵(lì)。甚至?xí)玫絛onuts。Party可以是學(xué)習(xí)party、可以是容許講話但不能玩的party，但不可能是玩的party。我很開(kāi)心，因?yàn)槲腋就娌涣巳魏螙|西。

第十點(diǎn)：休息方面。美國(guó)學(xué)生天天要上6個(gè)小時(shí)學(xué)，平均每天都有5個(gè)小時(shí)10分鐘實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)，中間沒(méi)有課間休息，只有25分鐘的午飯時(shí)間。而中國(guó)要8個(gè)小時(shí)在學(xué)校，而實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)時(shí)間只有5個(gè)半小時(shí)。所以，中國(guó)可以在學(xué)校玩更久的時(shí)間。第十一點(diǎn)：上課方式方面。在美國(guó)最主要的兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)發(fā)東西，包括紙、教材。老師講一些知識(shí)后需要學(xué)生舉一反三做一張卷子或者一道題。老師很少提問(wèn)，但是學(xué)生可以隨便問(wèn)問(wèn)題。美國(guó)老師更溫和（在不招惹他的情況下）。在中國(guó)，老師講一點(diǎn)，然后提問(wèn)，老師還會(huì)要求把書(shū)上的題做完。在美國(guó)如果只算上課的時(shí)候，就可能學(xué)生做的事情要比老師做的事情多。在中國(guó)則以老師為主。

第十一點(diǎn)：作業(yè)方面。在中國(guó)每天每一科都有作業(yè)，但是在美國(guó)，平均每天只有一門作業(yè)，偶爾會(huì)有了兩科，也經(jīng)常沒(méi)有作業(yè)。早晨當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)當(dāng)天沒(méi)交，小心是一頓大吼，并且會(huì)把你趕出班級(jí)。我覺(jué)得每次老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：goodbye的時(shí)候，有學(xué)生就會(huì)害怕，因?yàn)橐馕吨蠋煏?huì)給家長(zhǎng)打電話。但不是每天都檢查，也不是次次都打電話。

第十二點(diǎn)：考試方面。在美國(guó)考試每次只考一科，而且只有15道題。在中國(guó)沒(méi)課考試的題目都很多。在美國(guó)學(xué)生學(xué)得知識(shí)少，等長(zhǎng)大以后，題目突然變難，對(duì)學(xué)生就是很大的考驗(yàn)。

兩個(gè)國(guó)家的學(xué)校各有利弊。如果有一個(gè)學(xué)校綜合了這兩國(guó)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，就可以創(chuàng)造一個(gè)很完美的學(xué)校。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我更喜歡中國(guó)的學(xué)校。因?yàn)樵趯W(xué)校休息時(shí)間長(zhǎng)，可以跟朋友玩很久，而在美國(guó)根本沒(méi)有時(shí)間玩。