一年級到五年級我們都剪過紙,不過是用剪刀剪。六年級了,我們更新了工具,用刻刀刻紙。
綜合課上,楊老師抱著一大堆刻紙圖案走進(jìn)了教室。同學(xué)們可以選擇自己喜歡的圖案刻紙啦!因為我姓于,魚也很吉祥,所以我選了一張魚的刻紙。這條魚的刻法是陽刻,它的難度就在于身上需要精刻的地方比較多,正因為這樣,我覺得才更能“挑戰(zhàn)”我的毅力。
因為有一個成語叫“先苦后甜”,所以我選擇先刻難的,從頭到尾。為了不讓這張刻紙毀掉,我盡力小心。一步一個腳印。終于,魚頭安全“出爐”了。繼續(xù)刻魚身,我自我感覺有些熟悉了,可不知怎的,我的手似乎不聽我大腦使喚了,魚的鱗片被我的小刀刻壞了,老師又只給了我一張刻紙,我急得不知所措。但我轉(zhuǎn)念又安慰自己:我現(xiàn)在還是一個新手,出點(diǎn)差錯是可以原諒的,只要后面的用心刻,越來越好就行了。刻紙本來就是熟能生巧,我只要多多練習(xí),就能成為一個高手。就是抱著這個信念,我繼續(xù)刻起來。在刻的過程中,我也慢慢找到了竅門,先刻正面,力度均勻,然后翻一個面,把刻出來的拿掉,再整理正面。雖然很麻煩,但這能保證它的質(zhì)量。
半小時過去了,我的作品完成了將近一半。我的手又疼,背又酸。我還是先歇會兒吧!我環(huán)顧四周,其他同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地刻,我不覺感到羞慚。為什么大家可以安靜地刻,而我卻堅持不了,難道我真要被他們說中?“你是嬌小姐,干不了這個?”“不行!我一定要讓大家刮目相看。”于是,我又埋頭繼續(xù)刻,“唰唰唰”只聽得刻刀在紙上滑動的聲音。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,我的魚也出爐了,這可是我第一幅用刻刀完成的作品哦!仔細(xì)端詳,效果還是挺好的,美中不足的是:魚吐出來的圓氣泡被我刻成了多邊形。但我相信,只要不懈努力,菜鳥總能變高手。