手指不停揮舞著，看著地上飛機(jī)的旋翼隨風(fēng)流轉(zhuǎn)動(dòng)，緩緩飛向天際。我曾幻想，哆啦A夢(mèng)和大雄的竹蜻蜓能帶我在碧波藍(lán)天中翱翔，我也能像那只飛機(jī)一樣，隨著夢(mèng)想啟航。我想擁有，可又無法擁有。
一小孩子興沖沖地抱著一架直升飛機(jī)，像是揣著什么寶貝，扯高氣揚(yáng)地走向柜臺(tái)。我接過他手中的飛機(jī)，右執(zhí)螺絲刀，左握電池，組裝著零零散散的飛機(jī)，拼裝著小男孩的飛天夢(mèng)。在大人的無奈中，飛機(jī)順利地扇動(dòng)著機(jī)翼，蠢蠢欲飛了。
男孩盯著我用手操縱的遙控器不放，并嚷嚷地說，我來嘛，我來嘛。我將遙控器遞給他，內(nèi)心卻質(zhì)疑著他，那么小，會(huì)不會(huì)玩?。匡w機(jī)最后肯定會(huì)慘遭他的“毒手”。我教他，上升的柄手要緩緩移動(dòng)，并自豪地示范給他瞧。他接過遙控器，食指輕輕一推，飛機(jī)順利的飛到天上，又是一推，飛機(jī)竟安全著地。我訝然一笑，原來，夢(mèng)想的力量那么大。
飛機(jī)很快就沒電了，他有些失望，還沒玩夠呢？我看著說明書，又是找電線，又是找開關(guān)，我一個(gè)人忙乎著。男孩的媽媽拿過說明書，看著，然后指著上面那些密密麻麻的文字，勸男孩，“你看，這上面說要十四歲以上的孩子才能玩，你五歲還沒到呢。”男孩不服氣，把臉生氣的扭向一旁，“哼”倔強(qiáng)地回應(yīng)。男孩的父親也都加入了媽媽的勸說。最后，男孩那雙緊緊地抓著飛機(jī)不放的手，被掰開。男孩的眼淚卻無法成為飛機(jī)留下的理由。原來，夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中卻是不堪一擊。
成長(zhǎng)的路上，我們磕磕絆絆，有過幻想，幻想前方就在不遠(yuǎn)處，有過夢(mèng)想，夢(mèng)想前方的前方一定綠草茵茵，但這真的符合實(shí)際嗎？二次元也好，現(xiàn)實(shí)也好，總有一天，一次失敗，一個(gè)挫折會(huì)驚醒你——我在癡人做夢(mèng)！
誰不擁有自己的夢(mèng)想，可誰有明白那個(gè)夢(mèng)想真的就適合現(xiàn)在的自己？我想當(dāng)鋼琴師，我現(xiàn)在有這能力嗎？整天上網(wǎng)網(wǎng)購(gòu)衣服，看著模特蠻腰配著靚衣，可那些衣服就真的適合當(dāng)下的我嗎？人，往往看清的別人，卻迷失了自己。
還記得學(xué)步時(shí)扶持你的那雙手嗎，還記得哭泣時(shí)為你擦拭淚水的那雙手嗎，它還在，只不過不再有力，開始變得粗糙了。你在迷失，而他們卻看得再清楚不過了。他們的勸說，是在提醒你。他們的嚴(yán)厲，是在糾正你的軌道。他們的安慰，是在歡喜，那個(gè)迷失的你找到方向了。
“太陽出來了。”
姓名：王冰冰 筆名：信箋女孩
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