左手與右手

有一天，一個(gè)小男孩在房間里做作業(yè)，右手拿著筆寫(xiě)字，而左手扶著作業(yè)本

寫(xiě)著寫(xiě)著，突然右手驕傲地對(duì)左手說(shuō)：“左手兄弟，你看！我寫(xiě)的字兒多好看呀！”左手冷笑著說(shuō)∶“如果沒(méi)有我給你扶著本子你還能寫(xiě)漂亮嗎？”右手聽(tīng)左手怎么一說(shuō)就心里不開(kāi)心了∶哼，沒(méi)了你我還是一樣可以寫(xiě)得漂亮，你就是羨慕我你才會(huì)這樣說(shuō)的。

第二天，小男孩要搬家了，他正在幫媽媽抬書(shū)桌，右手因?yàn)樽蛱斓氖逻€在生氣，他在和左手搬書(shū)桌的時(shí)候靈機(jī)一動(dòng)，他終于知道該如何“報(bào)復(fù)”左手了。他假裝一滑，“砰”的一聲響，書(shū)桌重重地砸向了左手，小男孩痛地蹲在地上，小男孩的媽媽看見(jiàn)了，連忙帶著小男孩去醫(yī)院診治……

左手因?yàn)楸粫?shū)桌砸斷了骨頭，所以他被醫(yī)生安置在一個(gè)“吊”起來(lái)的小病床上安安心心的“養(yǎng)病”。因?yàn)樽笫?ldquo;生病”了，所以小男孩不得不暫時(shí)離開(kāi)他心愛(ài)的校園住進(jìn)醫(yī)院，讓左手快點(diǎn)好起來(lái)。雖然住進(jìn)醫(yī)院但是小男孩的媽媽為了讓小男孩跟上學(xué)校老師上課的進(jìn)度，她還特意把作業(yè)拿到醫(yī)院讓小男孩做，右手拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，可是，因?yàn)闆](méi)有左手扶著本子，所以本子一會(huì)歪過(guò)去，一會(huì)歪過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在右手寫(xiě)的字更原來(lái)的字有著天壤之別，右手很無(wú)奈，他想∶我為什么因?yàn)闋?zhēng)一口氣而傷了我最要好的伙伴呢？我真是不應(yīng)該呀！

到了晚上，夜深人靜的時(shí)候，右手忽然對(duì)左手說(shuō)∶“左手兄弟，你還沒(méi)睡吧？”

“沒(méi)呢。右手兄弟有事嗎？”

“我想向你道歉”

“為什么呢？你又沒(méi)做錯(cuò)什么？”

右手倒吸一口冷氣，將那天的事原原本本地告訴了左手，最后他小心翼翼地問(wèn)∶“你能原諒我嗎？”“當(dāng)然可以，我的好伙伴！而且我也沒(méi)有怪你什么。”左手笑著說(shuō)……

從那以后，右手和左手變成了一對(duì)很要好的朋友，他們團(tuán)結(jié)一心，幫助小主人寫(xiě)出了很多很多漂亮的字，這些都是他們兩共同的功勞。

他們經(jīng)過(guò)這件事明白了：只要團(tuán)結(jié)一心，再難得事也能做到。