到了秋天,小學門口又開始賣小鴨子了。
在我還在上小學時就有的,同學們喜歡買,看著它們吃學校的菜玩。也許買回來的目的就不純,所以更顯鴨子的可悲。
況且,一旦被老師發(fā)現(xiàn),輕者把鴨子趕出,重者直接把鴨子從樓上丟下去摔死,秋天的操場上除了活蹦亂跳的同學們,還有就是鴨子的尸體。
我見一個埋一個,兔子笑我說我將來會去墓地工作,后來尸體越來越多,我就直接拿了個袋子,把它們全裝起來混著埋了,什么都不講究,其實現(xiàn)在我想:如果當時我再有一點耐心就好了,這樣那些生前受苦,還沒看幾眼世界的小鴨子,死了也能舒服點,如果我死了,把我跟一堆死人堆在一起埋了,估計我也不舒服,我光是現(xiàn)在想想就不舒服了。
至今我自己都不知道我埋了多少只鴨子了,我也不知道我看了多少遍老師把鴨子趕進風中,甚至把它們摔下樓的情景了。有一次,我大膽地向老師請求別摔鴨子了,老師兩眼一瞪:“不摔!不摔你們不長記性?。?rdquo;我嚇得再也不敢說話,當時小,被我媽媽教育要做好孩子,聽老師的話,我乖的很,每次老師都說我老實?,F(xiàn)在我覺得那句話在那樣的場合說出來,簡直是對我的諷刺和嘲笑。
鴨子還是死亡,死了很多。我問一個同學:“為什么要買???買了就被老師弄死了。”那個同學不耐煩地說:“不就一只鴨子嗎??你呀,瞎擔心。果然還是好學生,那么怕老師。”我灰溜溜地走了。現(xiàn)在想想當時的自己比鴨子還悲哀。
小玉說:“你別這樣了,傻瓜一個,不就幾只鴨子嗎?難過得跟家里死了人似的。”
后來我埋鴨子的事被我媽媽知道了,她笑得前俯后仰:“這孩子傻得~~~~~~太可笑了。”是啊,真可笑,我干的這件事真可笑啊。
我漸漸地學會對這件事麻木了,當我毫不猶豫地跨過鴨子的尸體時,當我對這件事無動于衷時,望著那些無奈的鴨子,我明白了:我終于變成人了。