莎士比亞說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。”
你看,在三明市實驗小學的“品讀園”里,每當上課時間,總有一個班級的學生在此專心致志地閱讀,他們如饑似渴地吸取著知識的營養(yǎng);每到下課時間,也總有三三兩兩的學生來到書架前,選擇自己喜歡的書籍翻閱;走廊的“品閱軒”,更是學生閱讀的好去處,只要有一點點的時間,大家都在瀏覽圖書……閱讀,在我們學校蔚然成風,書香飄滿校園。因此學校獲得由福建省文化廳、福建省教育廳、福建日報社、福建省新聞出版廣電局、共青團福建省委、福建省社會科學界聯合會、福建省文學藝術界聯合會、福建新華發(fā)行集團聯合頒發(fā)的“閱讀推廣突出貢獻獎”。
劉長想同學,一位才讀三年級的學生,閱讀了大量的書籍,養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。記得才呀呀學語時,他就閱讀了不少的繪本畫冊,認識很多的英文字母,對各種汽車更是如數家珍,小區(qū)周圍的汽車他不僅能說出品牌,還更讀出車號(數字和字母),我們都親切地叫他“劉廠長”。
張孝偉同學,那時一位暑假期間才熟識的學生,對他的認識實屬偶然——遇見于“福建文明小博客”,那段時間,我天天瀏覽博文,在五年級博文里,我閱讀了他的許多文章:《我的外婆》用一件具體的事例來寫出外婆對自己無私的愛,文章流露的是濃濃的親情;《感恩老師》言語樸實,感情真摯,文章的每一句話,每一個詞,無不流露出對老師的愛;《愛在閱讀》里,孝偉同學體會到:“書一直是我的良師益友,它讓我懂得了許多做人的道理。隨著我的閱讀能力不斷提高,寫作水平也一次比一次有進步了,我在書的海洋里遨游,它伴隨著我的成長,見證著我的進步!”
的確,書籍不僅可以把孩子領進知識的海洋,還可以啟迪孩子的智慧、激發(fā)孩子對周圍世界的思考,引發(fā)他們對萬事萬物的興趣。
一起來,讓我們相互勉勵,并且固執(zhí)地說——我們都是閱讀者!