幫助別人的樂(lè)趣

一天下午，老師通知了我們明天要考試，同學(xué)們一聽(tīng)到這句話，都低下了頭認(rèn)真復(fù)習(xí)起來(lái)。

第二天很快就到了。早上，我剛踏進(jìn)教室，老師就來(lái)了，我匆匆忙忙放下了書(shū)包，坐在座位上嚴(yán)陣以待。

“黃涵！黃涵！”背后好像有個(gè)人在叫我，我很不耐煩：“誰(shuí)呀！要考試的時(shí)候叫我！”說(shuō)著我轉(zhuǎn)過(guò)身，原來(lái)是坐在我后面的謝子健。“借我只筆！”他叫道。“憑啥？你自己沒(méi)有筆?。?rdquo;“我筆沒(méi)帶！”“你再仔細(xì)找找。”一聽(tīng)完我這話，他又低下頭仔仔細(xì)細(xì)找了一遍，可結(jié)果依然一無(wú)所獲。

“你估計(jì)落家里了，可現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間打電話了。”我說(shuō)道。“你該怎么辦！”謝子健非常著急。我心里也在猶豫：要不要借給他一支筆呢？可我自己也只有兩支筆??！

我猶豫不決，最后，我還是決定借給他。

“黃涵！謝子??！”老師叫道。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)考試已經(jīng)開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，考試結(jié)束了。我們輕松地走出了教室。謝子健要把筆還給我，我卻說(shuō)：“不用了,這支筆也快用完了，就送給你吧！”

過(guò)了幾天，老師把改好的試卷發(fā)到了我們手中，我看了看自己的分?jǐn)?shù)，考的并不理想。但我不會(huì)氣餒，因?yàn)槲易隽艘患《鴧s有意義的事情。