現(xiàn)在是靜夜時分,我提著沉重的筆,乏味地寫著字。沒有人和我說話,我只能望著玻璃窗上映出的我的影子。夜幕籠罩了世界,只有日光燈在不停地閃爍。我希望能快點睡著,我希望能做一個好夢,夢見陽光,青草,還有藍天,于是我閉上了眼睛,可惜,我還是醒了,因為夢里除了空白還是空白。
這是第一次擁有這樣的安靜,第一次這樣心感寧靜。此時此刻,我百感交集,這是我才真正體會到什么是雜感。
許久,我那空白的心里開始有了彩色。我在回憶,回憶那我與同學(xué)一起度過的六個春秋。我已六年級了,?。×昙?,剛上學(xué)的情景才剛剛從我腦海里閃過,我便已經(jīng)成為畢業(yè)班的學(xué)生了,接下來我將面對的是繁重的升學(xué)考試,日子一天天的過去了,也意味著我們的學(xué)習(xí)任務(wù)已一天天的增加,我的心情也一天比一天復(fù)雜,其實歸根結(jié)底,主要的也只有兩個方面,一個是我難忘我們師生之間的感情,另一個是為我以后的學(xué)業(yè)擔(dān)心。
我難忘那與同學(xué)們玩得開心的時光,我感謝他們,給了我快樂、天真、活潑。也許,在六年中我做錯了許多事,得罪了許多人,但我相信,無論我在他們心中的形象是怎樣的,有一點可以確定的是,是他們鑄造了我的性格,是他們鑄造了我美好的心靈,除了父母、老師,我最親的就是同學(xué)了,想到這里我似乎有些害怕,害怕我們分離,但同時我也從我的心靈深處發(fā)現(xiàn)了一絲美好的希望,希望我們能再次相遇?;貞涍^去與同學(xué)相處的那段日子里,仿佛是一場夢,它豐富著我童年的回憶,豐富著我小學(xué)的生活。與此同時我也不能忘懷老師對我的恩情,是他們使我懂得了做人的道理,從一個不懂事的孩子,教育到一個擁有同情心,愛心,學(xué)心的兒童。老師,一個園丁,一個天使的化身,我感激他們佩服他們,因為他們選擇了一個充滿愛的工作,當(dāng)他們走進工作崗位的那一時刻起,我們的師生的感情便由此打下了一個永遠(yuǎn)也不能解開的情結(jié)。
面對著一切的一切,回首望望自己,拷問良心,你對得起同學(xué)和老師對你的希望嗎?你滿足了嗎?答案當(dāng)然是否定的。因為每個人都有潛能,而我只發(fā)揮了其中的一部分,再說我也沒有達到我預(yù)定的目標(biāo),我不能因此而罷休。我要以信念為火,奮進為油,挖掘新的動力,開創(chuàng)新的紀(jì)錄。我與別人不能比!別人付出一倍的力量,我就要付出好幾倍!這樣才能夠戰(zhàn)勝自己!
望著滿天的星斗,面對著同學(xué)那一張張?zhí)煺娴男θ?,再?shù)數(shù)剩下的日子,心里總不是滋味!正在這時,遠(yuǎn)方想起了悠揚的琴聲,那聲音使人心馳神往,它仿佛在說:
“今后我們永遠(yuǎn)不要說再見,不要再讓孤獨和寂寞所纏繞,放開心情,像光輝的太陽,當(dāng)分離時,想遠(yuǎn)一些,特別是記住那第一次問好……”