小學生敘事作文1000字 默契

有人說：“君子之交淡如水。”也有人說：“朋友應覓知音，相談甚歡，無歡不說。”我和丫丫的友誼證明，朋友之間不是淡如水，也不是無話不說，而是一種默契，是一種只可意會，不可言傳的默契，一種不用華麗語言裝飾的默契，一種與生俱來的默契。

我和她相識于幼兒園。那時，我們都還是粉嫩的“小不點”，到了新環(huán)境，都對彼此抱有一顆好奇的心，希望交上一個好朋友。起初，我小心翼翼地和她搭訕，直到發(fā)現(xiàn)她和我在同一個舞蹈班時，便大著膽子，緊張又有些羞澀地問：“你可以做我的好朋友嗎?”她愣了，欣喜地點點頭，就這樣，兩個小女生——道出了彼此的心聲。

從幼兒園到小學二年級，我們經(jīng)常在天一康園一起玩耍。暑假和寒假，小區(qū)里的人常?？匆姡粋€約摸五六歲的小女孩，和一個比她高一點的小女孩走在一起，有說有笑，穿同樣的連衣裙。下雨了，她們共打一把大花傘，踩著水花，時不時把水花踢到旁邊的女孩身上，然后笑著跑遠，淋了一身雨又狼狽地跑回來躲在傘下;晴天，她們一人騎著一輛自行車飛奔，稍大一點的女孩騎著綠色的車，小女孩就騎著藍色的車。她們相互追逐嬉戲，如影如行。

記得有一次打乒乓球，還是雙打比賽。我和丫丫組隊，而對手是很厲害的兩個男生。實力凌駕于我們之上，我和丫丫都從對方的眼神里看到了危機感。別怕!我用眼神鼓勵她：“用我們的默契打敗他們!”她看著我，重重地點點頭。

那一刻，兩人眼中閃爍著默契而堅定的目光。一開始，丫丫發(fā)了一個很快很低的球，他們手忙腳亂，總算是把球扣了回來，丫丫有預感似的，把防御的位置讓給我，反手一擋，他們急需擋球，結果兩人撞在了一起，險些摔倒。后來的比賽變得越來越激烈，我和丫丫卻越來越有默契，只用眼神，甚至不用眼神，對方一個動作就知道她接下來要干什么。最后，我們以11比3贏得了這場比賽。

離開天一康園，搬到新家。漸漸的，不知何時起，我們不再聯(lián)系，而是各自忙著小升初的各種培訓班。

“叮咚……”手機顯示有信息。打開一看，署名是：最好的朋友——丫丫。內(nèi)容是她想我了，邀請我去她家玩。我如約而至。

我高興地踏進她家房門，看著曾經(jīng)如自己家的房間，看著那個曾經(jīng)追著我跑叫姐姐的小女孩，如今已變成一個知書達理的大女孩。她，還是笑著看我。而我，咧開嘴驚訝地看著她，如同三年前那么有默契。

“今天我叫張媽做了你最喜歡的土豆絲……”她剛說完，忽然急匆匆地跑到了廚房喊道：“張媽，麻煩你多放一點辣椒。”

“你還記得我愛吃辣椒啊!”我笑瞇瞇地說。

“那當然，我至今還記得你小時候特別愛吃辣椒。六歲的時候，看著那壇辣椒蘿卜，口水都快流下來了，那時我就站在旁邊，你就叫我?guī)兔Q開蓋子，吃了后，辣得你的臉都‘扭曲’了，然后倒了一杯冷水灌進肚子里，哈哈……”

“胡說，明明只有五歲!”

“五歲時你都不知道辣椒是啥?”

“你……哼!不跟你玩了!”

“明擺著就是你吵不過我!”

說罷，兩人氣呼呼地扭頭，又悄悄轉(zhuǎn)回來，相視一笑，這就是默契，根本不用說的默契。