懷舊

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要過去了。原來多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

想起去年六年級畢業(yè)典禮上的事，我都會含著淚一笑而過。記得那一天是星期二，全校師生都一起一起參加畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮的最后一個(gè)節(jié)目是朗誦，當(dāng)六年級的學(xué)生朗誦完后，很多人都已經(jīng)淚濕了。而我對這一次的典禮也深有感觸。隨即，回到教室我就寫下這么一段話：

當(dāng)我們美好的童年在時(shí)光中流瀉，你是否知道它會不會永久的停留；你是否知道它只是在那一瞬間的時(shí)候出現(xiàn)；你是否知道它會不會一直陪伴你；你是否知道當(dāng)機(jī)會出現(xiàn)時(shí)，我們有沒有好好把握??；你是否知道青春往往是我們的必經(jīng)之路。只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

六年的時(shí)光過的其實(shí)很快，從我們的啟蒙老師到現(xiàn)在教我們的老師，我們都應(yīng)該感謝他們，因?yàn)槭撬麄兘虝宋覀冎R；是他們賦予了我們知識的力量；是他們始終如一的堅(jiān)持自己教師的職位，正是因?yàn)樗麄冞@樣才有了今天的我們。我們更應(yīng)該感謝他們。

美好的時(shí)光總是短暫的，和伙伴們在一起嬉戲的日子會隨著年齡的增長而漸漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我們長成以后，再回到母?？吹臅r(shí)候，童年時(shí)教我們的老師已經(jīng)兩敝斑白。我們向時(shí)間抱怨，為什么對他們這么的殘忍，這不是他們應(yīng)該得到的。

還記得老師說過的話：“心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。”這是老師長教導(dǎo)我們的。還有校長的每次發(fā)言，都有：“人，這個(gè)字雖然好寫，可做起來不容易。“人”字一撇一捺，一撇是長處，一捺是短處。它告訴我們，金無足赤，人無完人。既不要驕傲自滿、盲目尊大，也不必自慚形穢、妄自菲薄。天生我才必有用，我們應(yīng)憑借這長處和短處組成的體態(tài)平衡，不斷取長補(bǔ)短，完善自我。“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表學(xué)識。它告訴我們，一個(gè)真正的人，應(yīng)是“真善美”和“能才識”的完美統(tǒng)一。高潔的品德和淵博的知識，不僅是有志者騰飛的雙翼，而且是終身的奮斗和追求。“人”字上邊合并，底下分叉。它形象地告訴我們，人生之路有許多叉道。有的通向成功，有的通向失??；有的通向光明，有的通向黑暗。我們理當(dāng)小心謹(jǐn)慎，好好把握。“人”字一撇一捺，相互支撐，相互扶持。它告訴我們，人與人之間應(yīng)互幫互助。我助人，人助我，多一些善心，多一些愛心，讓世界充滿愛，人類才有美好的未來。”這句話。

只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

這就是我那時(shí)的感受，說是一段話，但其實(shí)也算一篇散文吧！