周末的一天，全家人的心情都很放松。迎著和煦的春風(fēng)，我們一大早就來到酒店喝早茶。還碰巧遇見了同班同學(xué)陳子君，我們相繼打過招呼之后就各自回到了家里。
一到家，我就一頭扎進(jìn)自己的房間里寫作業(yè)。我加快速度，認(rèn)真地做著每一道題。時(shí)間過得很快，不一會(huì)兒，我就做完了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)。
午飯時(shí)間一到，我急忙把手洗得干干凈凈，坐在桌子旁邊，規(guī)規(guī)矩矩的進(jìn)餐。奶奶在一旁夸我，吃飯的習(xí)慣很好。我連忙回答說：“這都是我在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣?。?rdquo;吃完飯后，我又趕緊回到房間做語(yǔ)文作業(yè)。
按照老師布置的內(nèi)容和方法，我用心做著每一道題。終于我耐心細(xì)致的做完了這些作業(yè)。這時(shí)，我多么想放松一下自己，去外面玩一玩，或者看看電視，或者聽聽音樂也好啊?？墒俏液鋈幌氲搅死蠋熢?jīng)教育我們的話：“無論做什么事，都要善始善終，持之以恒”。“要想提高語(yǔ)文成績(jī)，最好的方法就是閱讀”。于是，我很快的從書包里挑選出一本課外閱讀書——語(yǔ)文同步閱讀讀本。我翻開了169頁(yè)，打開了“老師”這一課?？粗粗冶粫械墓适虑楣?jié)深深的吸引了。故事講述了一 位年輕的老師，在生命垂危的最后時(shí)刻，仍不忘自己的學(xué)生，依然站在講臺(tái)上堅(jiān)持為同學(xué)們講課。她把所有的愛都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，獻(xiàn)給了教育事業(yè)。這些都其 次，最令我難忘的是其中的一句話：“我的生命只有半天。”
讀到這里，我的眼淚奪眶而出。想想自己的老師，不也像這位老師嗎？每天 一早，老師就來到校園里陪我們一起晨練；為了安慰大家，老師和我們一起吃飯，一起午休，一起學(xué)習(xí)游戲；一起活動(dòng)娛樂；有時(shí)，老師會(huì)出乎大家的意料，買很多的禮物和蛋糕為大家慶祝生日；有時(shí)，還會(huì)在我們不經(jīng)意的犯錯(cuò)之后耐心的教育說服；每天晚上，老師總是要等我們睡著之后才疲憊的離開。我真的不敢想象，假如有一天老師真的要離開，大家會(huì)怎樣做。想到這里，我的心隱隱作痛，但是我又想起了老師曾經(jīng)說過的一句話：要化悲痛為力量。于是，我下定決心：從今往后，自己要刻苦用功，努力學(xué)習(xí)，虛心接受老師的意見，聽老師的話，做一個(gè)老師眼中的好孩子。爭(zhēng)取以自己的優(yōu)異成績(jī)和實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師的愛。