學(xué)會(huì)承擔(dān)

在初中階段，我已經(jīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)作為學(xué)生，作為同學(xué)和作為朋友應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。至于作為子女的責(zé)任，我并沒(méi)有很好地去承擔(dān)。

在學(xué)校，我知道按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與同學(xué)和睦相處，與自己的好朋友互相諒解，但是，回到家后我卻沒(méi)有真正承擔(dān)起作為子女的責(zé)任，面對(duì)父母，我卻沒(méi)有在學(xué)校那樣表現(xiàn)的好，而是非常隨意，沒(méi)有意識(shí)到自己作為子女應(yīng)當(dāng)盡到的責(zé)任。爸爸媽媽讓我干家務(wù)，總是不情愿，并沒(méi)有主動(dòng)幫助父母分擔(dān)過(guò)家務(wù)，在學(xué)校，承擔(dān)責(zé)任時(shí)總感壓力大，有些力不從心，但是也真正體驗(yàn)到承擔(dān)起責(zé)任的那總快樂(lè)。當(dāng)作業(yè)過(guò)多時(shí)，我有厭倦，當(dāng)自己幫助同學(xué)時(shí)心中高興。對(duì)于責(zé)任而言，我只是承擔(dān)了一小部分，另一部分我總是被動(dòng)的去盡自己的責(zé)任。

在社會(huì)中，我們可能有多種角色，也就意味著我們需要承擔(dān)不同的責(zé)任，對(duì)于責(zé)任，我們應(yīng)該自覺(jué)去承擔(dān)，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，就會(huì)有相應(yīng)的回報(bào)，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任也會(huì)付出代價(jià)，我們會(huì)付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，甚至有可能因?yàn)樽约鹤龅牟粔?，而被?zé)備或處罰。但是我們?nèi)匀灰袚?dān)。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，更是我們走向成熟的標(biāo)志。

所以，我會(huì)自覺(jué)地承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任，盡管有些事我不情愿，我們應(yīng)該換一種角度去思考，改變自己，全身心投入，爭(zhēng)取把我承擔(dān)的責(zé)任做得出色。