遨游書海共5篇

篇一：遨游書海600字

敬愛的老師，親愛的同學：

大家中午好。

親愛的同學們，你們喜歡閱讀嗎？我很喜歡。今天利用這個機會，我要和大家談談我的讀書心得。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進步階梯。”書籍記載著古今中外的各類知識，它可以使我們擴大視野、增長見識。

很欣賞《魯賓遜漂流記》，為魯賓遜的毅力、永不放棄的精神而佩服，更為他的處境而感動。這個英國人魯濱遜，喜歡航海和冒險。他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家業(yè)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手。魯濱遜乘坐的貨船失事了，他孤身一人漂流到了一個荒島上。在這個荒島上，魯濱遜不僅生存了下來，還靠自己智慧的大腦和勤勞的雙手創(chuàng)造出了我們難以想象的生活環(huán)境。他砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只……還憑借機智救出了一個即將被土著吃掉的俘虜“星期五”。

這本書，使我受益非淺，我很佩服魯濱遜的堅強與智慧。當他被漂流到一個島上以后，并不慌張，也不害怕，而是鎮(zhèn)定地去尋找生路。當沒有找到時，也并沒有灰心，而是用自己智慧與勤勞在荒島上種植、建造……創(chuàng)造了一個家園。魯濱遜這種精神值得我們學習。

我們從小都過著小公主小王子的生活，卻沒有滿足過。當我們吃大桔子時，抱怨它太酸；當我們吃甜桔子時，抱怨它太小。當我們遇到困難，我們卻和困難玩起“躲貓貓”；但是魯賓遜遇到困難時，卻沒有退縮，而是勇敢地面對困難。以后我們遇到困難時，要勇敢地與它作斗爭。即使是第一百次倒下，也要第一百零一次站起來。

書是我們最忠誠的朋友，讓我們把握住時光，一起遨游書海吧。
 

篇二：遨游書海600字

今夜我做了一個奇怪的夢：我和愛麗絲一起漫游奇境，和綠山墻的安妮一起談話說笑，和福爾摩斯一起偵破奇案，和魯濱孫一起鉆木取火……這一切的一切，都源于我對書的熱愛。

第一次讀書

我接觸的第一本全文字讀物是《格列佛游記》，他在各個奇妙的國家的每次奇妙的經(jīng)歷都讓我的思緒浮想聯(lián)翩，甚至達到了廢寢忘食的地步。后來我便開始了對書籍瘋狂的熱愛。

就拿我讀《窗邊的小豆豆》時說吧。那天，媽媽帶我在街上閑逛，忽然看到了一個書店，我非拉著媽媽進去看看，媽媽再三說只看一下就出來，可是，最后還是禁不住我的軟磨硬泡，給我買了一本《窗邊的小豆豆》。我開始了無時無地讀書的生活，一遍又一遍的閱讀，一點也沒有厭煩的意思，這可不像我平時的生活態(tài)度啊！我自己也覺得很是詫異，這是怎么回事呢？

對我影響最深的書

不過對我影響最深的還是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，此書中的保爾·柯察金那種勇敢、負責、有正義感的品質深深的打動了我。在他身體受到如此大的傷害的時候，還堅持著用創(chuàng)作的方式來參加斗爭。我下定決心一定要像保爾一樣，遇到困難時絕不退縮，負起自己該負的責任，努力學習，將來回報父母、回報社會。

我最愛讀的書

對于我最愛讀的書，莫過于鄭淵潔寫的“皮皮魯系列”了，鄭淵潔奇特的想象力，真是讓我佩服得五體投地，還有他那些話語，一針見血的指出了社會黑暗的一面，豐富了我們對社會的認識——社會并不如我們想象的美好，也從側面提高了我們的辨別覺察能力。

一句古話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍確實是我們精神的食糧，多讀書，定有百利而無一害。同學們！多讀書吧！
 

篇三：遨游書海600字

花降謙懷，幽香盈袖，淡淡喜歡濃淡品味。

日子總是在不經(jīng)意間從我指間流逝，再回顧時，方知我已在書海中遨游了一年又一年。

喜好瀏覽，不是為了更好的裝璜門里，沒有是為了附庸大雅，只是念自己能和心靈做最間接的對話，詢問本人魂靈的歸處?？粗约簳鴻恢械?本又一本讀過的書，思接數(shù)載，那份曾有過的打動仍然銘記在心，由于書是我芳華的見證，是我心靈的寫照，是我不斷已完的文教夢。

喜歡閱讀，念書讓我明原理。“玉不琢，不成器，人不學不曉得。”一本書就是一個世界，一個世界就是一個人生，一個人生便是一種歷驗，一種歷驗就是一種美的享用。讀詩讓我文雅，讀史讓我明智。讀萬卷書，其義自明；讀萬卷書，其理自解。

喜歡閱讀，當我得志憂郁時，是一本一本好書叫醒我孤單的魂魄，如渾風吹走我心田的不安與焦炙；當我樂成自得時，是一本一本好書救濟我自豪的思路，如秋雨般洗凈我內心的污垢。

喜悲閱讀，從《鋼鐵是如何煉成的》我學會了人生不成能好事多磨，過日子中的災難也并不是偶爾，勝利的光環(huán)背后，一直一點一滴血與汗的支出；從《偉大的天下》中我學會了世界縱然暴虐，即便理想，但在每小我私家心里依然有著對實擅好的眷戀，一份尋常的沖動足以讓我憶記一生；從《在世》中我學會了人絕對不是為了別人而活，人生不管是美妙仍是冷漠，世上每小我的生命都只屬于自己，你們皆是為自己而活……喜歡閱讀，讀李黑讓我懂得“人生活著不稱意，明代披發(fā)弄扁舟”；讀蘇軾讓我大白即使“人有離合悲歡，月有陽晴圓缺，此事古易齊”，但也可悲觀天祝福“希望人恒久，千里共嬋娟”；讀伸原讓我領略“吾將高低而供索”才氣抵達我胡想的此岸……喜歡走在原野，踽踽獨止，瞥見風吹樹影，便想起自己閱讀的歲月，光陰無痕，流過無聲。轉眼年齡，本來已在書海中游歷很多載。滄桑年年有刻痕，閱讀每天心自安。

沉湎于書海中，忘記憂與憂，只想隨心漫游，背更近處周游……
 

篇四：遨游書海600字

書，在人類的發(fā)展史上扮演著一個舉足輕重的角色，古時候，人們將無法長久記住的東西畫在了各種各樣的東西上，再將這些東西用繩子串聯(lián)在一起，這便出現(xiàn)了最初的書；隨后，一些特定的東西被人們專門用來記錄文字，圖畫，從最初的甲骨到竹簡、絲綢，再到后來的紙質書和今天的電子書，書這個名詞轉眼間已經(jīng)陪伴了我們三千五百多年。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。因為有了書，所以遠古祖先們積累的知識與經(jīng)驗能夠完整的保存、傳承下來，今天的我們也因此可以站在前人的肩膀上去迎接時代的挑戰(zhàn)！

現(xiàn)代社會，信息倍增。終身學習成為新一代人才的必然要求。書的角色，從古時候的僅僅作為記錄文字的載體，也逐漸演變成了學生成長中不可或缺的助推器。尋常人家里都擁有許多書籍，我家也不例外，書滿滿地裝了好幾個大書柜。童年時光，我就在這些書中尋找屬于我的故事：書就像是一艘航船，帶著我在學海里乘風破浪，探尋知識的奧秘；書就像是黑夜里的一盞明燈，為我在學習的道路上驅逐黑暗；書就像是一把鑰匙，幫我打開了知識的寶箱；書就像是一把鋒利的斧頭，劈開我所有學習道路上的荊棘，帶我找到知識的寶藏；書就像是一把湯匙，帶我品味各種精神食糧，讓我了解到更多的知識；書就像是……教育家說∶書是智慧的鑰匙。政治家說∶書是世代的生命。

經(jīng)濟家說∶書是致富的信息。文學家說∶書是人類的補品。

史學家說∶書是進步的階梯。奮斗者說∶書是人生的向導。

探索者說∶書是通向彼岸的船。迷惘者說∶書是心中的啟明星。

學生們說∶書是不開口的老師。文學家說∶書是最淵博的老者。

教育家說∶書是最優(yōu)秀的教師。求知者說∶書是饑餓時的“美餐”。

來吧，同學們！讓我們一起在書的海洋中遨游，一起學習，一起成長，一起迎接燦爛的明天吧！
 

篇五：遨游書海600字

“魚兒離不開水”，人們也離不開書。

從我們出生起，伴隨我們的不僅僅有親人們的愛撫，還有各種各樣的書籍。從兒時的連環(huán)畫到現(xiàn)在的課本，不管內容長短，不管類別是否相同，唯一不變的是書籍帶給我們的知識都和樂趣。

我擁有的第一本書，是《雷鋒的故事》，這本書上的內容很簡單，卻使我受益終生。我雖然還小，但從讀了這本書起，我就記住了一個道理：做人要有釘子的精神，善于鉆研；還要做一個螺絲釘，為社會貢獻出自己的一份力量。

后來，我又喜歡上《皮皮魯系列》的童話故事。那一個個精彩而又有趣的故事，吸引著我，使我常?？吹膹U寢忘食?？吹骄实牡胤剑瑫滩蛔“l(fā)出驚嘆；看到傷心的地方，又淚流不止；看到有趣的地方，又忍不住捧腹大笑……爸爸說，我是鉆到書里啦。

長大后，就不僅僅只限于童話，連環(huán)畫等書啦。放下《皮皮魯》，我又打開了“四大名著”。有趣的《西游記》，精彩的《三國演義》，驚險的《水滸傳》，哀傷的《紅樓夢》，它們像磁鐵一樣深深吸引了我。從會七十二般變化的孫悟空到英勇奮戰(zhàn)的關羽，從有勇有謀的“及時雨”宋江到多愁善感的林黛玉……我像一個饑餓的人，如饑似渴的撲向“面包”。

最近，我又看起了沈石溪的動物小說。從他的文章里，我讀懂了動物與動物、人與動物之間深厚的情感。我完全沉浸在小說里，仿佛自己就是一匹馬，一只豺，一只狼，一只敖……我的心隨著沈石溪的筆慢慢暢游在動物的情感世界里，站在我眼前的仿佛就是一個個有情有義的人！

就像魚兒在海里歡快的暢游，我在書海里，也同樣體會到了無窮無盡的樂趣。在書海里遨游，不僅豐富了知識，還提供了樂趣。“書是人類進步的階梯”，我愿做一只小小的魚兒，在書的海洋里，去創(chuàng)新，去努力，去拼搏，做一只游得最遠，最深的魚！