曾記神經(jīng)衰弱時(shí)

痛，真得很

不曾記得從哪時(shí)開(kāi)始，只是斷斷續(xù)續(xù)地痛著、忍著。膨脹，唯一的感覺(jué)。雙鬢，似乎要在這個(gè)時(shí)刻齊裂。再也不容思考，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。也不敢想，唯恐真的開(kāi)裂。媽媽給了我生命一次，要學(xué)會(huì)珍惜。畢竟受傷的不只是我自己，此時(shí)我似乎并不孤獨(dú)。我敬畏生命，慢慢安靜下來(lái)。“火山”不要噴發(fā)，我就依然存在，下一秒，依然活潑可愛(ài)。

學(xué)習(xí)，算個(gè)甚

我對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)可謂一往情深，甚至愛(ài)得死去活來(lái)。即使這樣，我還是選擇離開(kāi)。因?yàn)樽類(lèi)?ài)，所以不想對(duì)她的有任何傷害，哪怕一丁點(diǎn)兒。非常時(shí)刻，就連大不列顛伊人也難以勾起我暗藏心底的沖動(dòng)，更何況曾經(jīng)那蕩氣回腸的激情與夢(mèng)想。語(yǔ)文，我最行。只恨此刻胸?zé)o點(diǎn)墨，竟不能下筆成章。但愿自己前身不是江郎，如今也已才盡。政、史、地尤使我不快，不學(xué)也罷。學(xué)習(xí)，算個(gè)甚？

短信，打發(fā)痛苦光陰

聊天可以讓我放松，徹頭徹尾地放松、享受快樂(lè)。頭痛得很不是時(shí)候，所有的人的十七、八歲的光陰盡被學(xué)習(xí)占據(jù)著。我是個(gè)閑人，孤獨(dú)地閑著。想找點(diǎn)樂(lè)子，奈何無(wú)人理會(huì)，去找誰(shuí)？短信遠(yuǎn)方的朋友，其實(shí)就在樓道那頭。訴說(shuō)，等待時(shí)光與花費(fèi)齊飛逝。然后，互相埋怨，說(shuō)是打擾學(xué)習(xí)。其實(shí)，誰(shuí)都明白，這話(huà)不是發(fā)自?xún)?nèi)心的。

老師，我鄙視你

頭痛時(shí)，我高昂的頭，最引人注目。老師會(huì)用最常見(jiàn)的奇怪眼神看著我，我也會(huì)猜測(cè)他的想法：小子，考不好了卡我怎么收拾你？哼！當(dāng)然，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。我會(huì)盡可能死死地盯著他看，直到他羞愧地垂下那不可一世的頭顱。勝者為王，敗者為寇。如若誰(shuí)讓我先低頭，我把他佩服得五體投地。只是，我通常不低頭，會(huì)無(wú)恥地把眼睛閉上。