向日葵的頻道

90后的熒幕，是向日葵的頻道。我們就如葵盤中的葵花籽，相似卻不全等，個(gè)性中又充滿共性。

我們追隨夢(mèng)想，就像向日葵追隨太陽(yáng)，哪怕腳下塵土飛揚(yáng)，面前依是醉人陽(yáng)光。也許我們偏愛(ài)印有“抑郁”、“糾結(jié)”等字樣的物品，對(duì)大人們不解的目光熟視無(wú)睹，但這不代表我們很病態(tài)，頂多只為記念我們的另類；我們追求著破碎華美的文字，只為了詮釋心中那份破碎的唯美；我們有時(shí)會(huì)寫低沉的句子，浸染了些許憂郁，但這不代表內(nèi)心已成灰色，不過(guò)是故意想宣泄，或者本就是自我的風(fēng)格，而這只為烙下某個(gè)年齡里特別的感受。

跟老師稱兄道弟已成常事，或許是我們太想擁有兄弟姐妹了吧。班級(jí)里的小群體不知什么時(shí)候進(jìn)化成了一個(gè)個(gè)家族，“媽媽”、“女兒”叫順了口也不覺(jué)有不妥，還增強(qiáng)了大家的集體意識(shí)。頗有一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)“親人”家族幫的江湖小味。

在信息速度化的時(shí)代，我們的閱讀量如海般大，閱讀面也如天般廣，一不小心就侃過(guò)了太平洋。我們關(guān)心著國(guó)內(nèi)外各種大事和走向，希望有朝一日能踏上異國(guó)的土地。這不是崇洋媚外，只是想通過(guò)給自己充上世界級(jí)電量，讓中國(guó)更早立足于世界之顛。畢竟閉關(guān)鎖國(guó)的教訓(xùn)，歷史課本里一直不曾刪去。

站在90后頭頂上的我們，總喜歡稱頭下的90后為小孩，很誠(chéng)心的褒義詞，只因?yàn)槲覀兇_實(shí)比他們更懂事。我們不再自顧自的任性，我們懂得了要在乎父母的感受，開(kāi)始敞開(kāi)心讓對(duì)父母的愛(ài)流露，不再自私地把傷父母的心當(dāng)作是解氣。我們也意識(shí)到生活是要精打細(xì)算的，所以盡量不讓自己成為純粹的消費(fèi)者，常常在不得不大手花錢時(shí)預(yù)先省夠足夠的錢。我們明白自己的路得自己走，提前擁有一雙堅(jiān)硬的翅膀很必要。

我們樂(lè)觀的近乎自戀，我們總相信：按照上帝的意愿，明天就能好起來(lái)。其實(shí)與其說(shuō)我們自戀，不如說(shuō)我們善于自我調(diào)節(jié)，懂得用積極的心態(tài)，幫助自己盡早脫離煩惱告別不如意。我們深得前人的智慧，知道錯(cuò)過(guò)了月亮不能再錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)。我們鐘情于《女刊》，關(guān)心卡路里。同時(shí)也關(guān)注著心理，我們相比前輩更會(huì)關(guān)心保護(hù)自己，我們不再羞于做心理咨詢。心靈樂(lè)園里的我們，永遠(yuǎn)敢直面真實(shí)的自己。這是90后最進(jìn)步的一點(diǎn)。

心理的普遍早熟讓我們深切體會(huì)到經(jīng)濟(jì)可以帶來(lái)財(cái)富，文化才能贏得尊重。門門功課亮紅燈，不一定能照亮前程，因?yàn)闀r(shí)代不同了。因此，對(duì)于曾經(jīng)鄙視的高考，我們少了抱怨，想的更多的是征服。高考是個(gè)平臺(tái)，它決定不了生死，但至少可以改變命運(yùn)。鄙視只能說(shuō)明自己還沒(méi)有足夠的勇氣去戰(zhàn)勝。我們高呼：“臥榻之側(cè)，豈容他人安睡？”如此，我們定要用十年磨的劍來(lái)譜人生華章，用百日的沖刺來(lái)展學(xué)子英姿。

每一個(gè)時(shí)代都有它自己的頻道，對(duì)也好，錯(cuò)也好，歲月有誰(shuí)能知道。而90后的頻道里，有個(gè)不變的主角，就是那傲然的向日葵，用最現(xiàn)實(shí)的方式追逐著他的信仰。