我有一個(gè)千變?nèi)f化的老師,他也有喜怒哀樂,他和我們已經(jīng)一起度過了一年。他就是我們的語文老師——劉老師。
劉老師總是陰晴不定,我們沒有一個(gè)人可以知道他下一秒將要做什么。
有時(shí)候他會(huì)在一些同學(xué)說出可笑的話或做出可笑的事時(shí),和我們一起笑的前俯后仰;有時(shí)候會(huì)在我們獲得榮譽(yù)時(shí)和我們一起高興地活蹦亂跳。
他也會(huì)在我們做錯(cuò)事情時(shí),批評(píng)我們,有時(shí)候他也會(huì)生氣,他生氣時(shí)非??膳?,那冷冷的目光,冷冷的語氣,使我全身的毛孔都豎起來了,不敢抬頭看他,真的可怕極了。
他也會(huì)在我們考到不好的成績時(shí)替我們感到惋惜,他會(huì)耐心的給我們指導(dǎo)錯(cuò)題,指出我們的錯(cuò)誤,并想方設(shè)法的讓我們不再犯同樣的錯(cuò)誤,同時(shí)他也會(huì)反省自己,看看是否自己在平時(shí)的授課中出現(xiàn)了什么問題,并及時(shí)改正。
他平時(shí)特別注重我們的閱讀,總會(huì)在課堂上抽時(shí)間讓我們讀書,培養(yǎng)了我們愛讀書的習(xí)慣,這使我們對(duì)讀書“上了癮”,一下課就拿起書本來讀,也對(duì)我們?cè)谡n堂中有效地發(fā)揮奠定了基礎(chǔ)。
老師的情緒總是千變?nèi)f化的,使我們?cè)趺匆膊虏煌咐蠋煹男乃?,哎,在我的眼中,老師就是這樣的陰晴不定、千變?nèi)f化了!