那段葉落的日子

又見(jiàn)枝上秋葉飄零，金蝶亂舞，望著那港林的蝴蝶，聽(tīng)著葉子踩在腳下的音樂(lè)。心中不由憶起一個(gè)秋天，同樣是秋，同樣是夜，而人卻不同，這是一段葉落的日子，金曲與我分別了，也帶給了我學(xué)會(huì)面對(duì)分別。

金曲是我的好友。我與金曲是在二年級(jí)認(rèn)識(shí)的，在三年級(jí)下期成為好朋友的，那時(shí)的我們不懂得分別，每天高興的說(shuō)著再見(jiàn)，又充滿企盼著下一天的來(lái)臨，形影不離，每天快樂(lè)無(wú)憂。而四年級(jí)很快就來(lái)了，金曲那叫個(gè)活潑呀！咱倆兄弟就是愛(ài)鬧點(diǎn)小別扭，比喻說(shuō)爭(zhēng)論某某的頭發(fā)什么顏色好看呀，什么樣的鬼故事嚇人呀，天上地下四處亂侃。如果是金曲侃論失敗，很快，就會(huì)有“惡性事件”發(fā)生——“綁架文具盒”、“放生書(shū)包”這等惡作劇令我頭痛。金曲加入“黑鷹計(jì)劃”與王炳超、向卓希、龔明輝達(dá)成同一堡壘戰(zhàn)友，我的文具盒被綁架得遍體鱗傷，在欲笑不得、欲哭無(wú)淚的同時(shí)，我與小曲金的友誼也一天一天地加深。我們?cè)阪音[中成長(zhǎng)。

金曲也是我的益友。有一次我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，也有一些不會(huì)做，于是她便將作業(yè)給我抄，我飛快地寫(xiě)著，心中竊喜。晚上金曲對(duì)我說(shuō)：“你不是有幾個(gè)題不會(huì)做嗎？”“是??！”那我教你，“算了吧！”“反正做完了。”“這可不行！如果我們是好朋友，那你就聽(tīng)我把話說(shuō)完，將方法告訴你！我讓你抄我的作業(yè)是為了應(yīng)急，這本身就是錯(cuò)，知錯(cuò)不改，就是錯(cuò)上加錯(cuò)！”金曲嚴(yán)肅地看著我又道：”你數(shù)學(xué)本來(lái)就不好，我就更不能害你了！”我熱淚盈眶：“好兄弟！”金曲也笑了。放學(xué)路上，撒下一路歡笑，也撒下一路數(shù)學(xué)！

現(xiàn)在金曲遠(yuǎn)飛金海，我坐守鎮(zhèn)中，隔若銀河。或許此身不再相見(jiàn)。但我仍然不會(huì)忘記你——金曲。葉兒飄落的時(shí)候，你走了，帶走了我的相思，卻送回了我對(duì)分離的坦然。當(dāng)葉兒落地時(shí)，你的離開(kāi)帶給了我生生不息的啟示。

何處寄相思？楓葉紅，綠葉黃。分別易，相聚難。夢(mèng)里葉落知多少！