留不住的三寸日光

總有那么三寸日光，想緊緊把它攥在手中，它卻從指縫間流逝……

艷陽漫天

“來了！就要來了！學(xué)生們就要回來了！兩個多月不見，不知他們?nèi)缃裨鯓恿?。高了？瘦了?rdquo;初一年段室中，一片寂靜，時鐘的每一聲“嘀嗒”似乎都敲進老師們的心房，“快了快了！馬上就到了！”老師們不住地往窗外張望，臉上充滿了喜悅與興奮。

年段室中，艷陽漫天。

彩霞鋪陳

“到了！就要到了！敬愛的老師們，我們就要到了！學(xué)校外的小巷依舊是如此擁擠啊，下雨天時道路是否依舊滿是泥濘？學(xué)校的教學(xué)樓還是那幢老房子?。⊥鈮λ坪踔匦滤⑦^了呢！還是有變化?。?rdquo;一中、二中、五中、七中……各個高中學(xué)校的學(xué)生都匯聚到了六中門前的小巷里，各色的校服織起了世間最美的布錦，我們聚集在一起，只因為我們都曾是六中的學(xué)生。我們揣著心來了，回來了！

校門前的小巷，彩霞鋪陳。

日光傾城

“老師好！”“老師好！”“老師好！”……同學(xué)們陸續(xù)走進小小的年段室，一張張似乎還是一樣稚嫩的臉龐映入老師的眼中。“沒變啊，都沒變啊，還是一樣可愛！”老師們的喜悅溢于言表，“不對，似乎成熟了一點！”老師們十分欣慰。

“感恩的心……”不知哪位同學(xué)開的頭，霎時間同學(xué)們集體合唱：“感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一曲完畢，老師們哭了，學(xué)生們紅了眼圈……

此時，日光傾城！

三寸日光

老師，我能擷取您淚珠反射的三寸日光嗎？我能挽起您發(fā)跡間流過的三寸日光嗎？我能留住在您指尖跳動的三寸日光嗎？不能、不能，不能！日光傾城我只留取三寸都是奢望嗎？抓不住的三寸日光，倒不了的歲月年華……

借我三寸日光，我能回到天堂。

縱然留不住那三寸日光，但我相信，它會時時流過我的心房，點亮所有的過往！

留不住的三寸日光，不斷穿梭在未來、過往……