小事透心窗——我心目中的德美老師

夜深了，周圍籠罩著一片黑暗，仿佛全世界的人都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。皎潔的月亮散發(fā)出銀色的光芒，水波蕩漾，微波粼粼，那光芒猶如水底里的鉆石，是那樣的美麗，是那樣的光芒四射。螢火蟲在半空中飛舞著，散發(fā)著淡綠色的微光，如同夜空中那點點的星光，優(yōu)美而沉靜。然而蛐蛐的歌聲卻打破了周圍的一片寂靜，卻又增添了夜晚的味道與優(yōu)美的氣息，使人感到心情舒暢，心曠神怡。淡淡的微風輕輕地拂過，樹葉微微地發(fā)出沙沙的聲音。月亮、湖水、螢火蟲、蛐蛐以及那片茂盛的紫丁蘭，承載著那淡淡的花香和夢想一并進入了那充滿了希望的房間。在這個如此美麗的夜晚，暗黃的燈光仿佛成為了畫中的點綴。那位女生的肩頭上負載著孩子們珍貴的夢想和希望?；璋档臒艄庀?，那充滿了稚氣、堅定與天真的密密麻麻的字，抒寫出了每個孩子的新天地。然而，那位負載著如此重任的使命者就是她——我們的老師。

老師的一生都兼附著重任，她不僅僅是為了指引孩子們的道路與幫助孩子們實現夢想，她需要將自己一生的知識、感悟、經驗教訓以及身為一個人的道德觀念都通過教師一職，一字不漏地傳達給每一代的孩子們。然而身為一名學生，我們了解老師這一位教導者嗎？我們何曾了解老師背后的辛酸；何曾了解老師最燦爛的一次笑容；何曾了解老師真正的性格、老師的美、老師的幽默以及老師的心愿……

美有很多種，外貌的美，心靈上的美，還有品德上的美。而對于道德和心靈上的美我們并沒有統(tǒng)一的標本。但主要的是：了解一個人的心靈與品德，不要一味地用必須要有所犧牲才是美的觀念去看待與評價一個人。即使是一個潔凈的微笑、笨拙的動作或者是一句短短的話語，都能感受到人世間的溫暖以及人與人之間的互相關愛之情。

在我們學校有一個出了名的老爺爺，年過花甲，神神化化。他臉上布滿了皺紋，有著一把銀白色的柔軟的頭發(fā)。他身上老是穿著一件掉了色的黑色大衣和一條有幾個小洞的棕色長褲，提著一個灰白色的大袋子，以一副高傲的嘴臉大搖大擺地在我們學校里到處亂竄。我們不知道他從哪里來，也不知道他是如何進來的，只知道只要他一來，校長、老師和學生都會和他有一翻嘴斗。雖說是嘴斗，但其實老人并不多理會。他只堅持走他自己的路，看到的也是眼前要做的事，仿佛這個世界只有他一人。

那天，我們正聽著魔鬼歐在自我陶醉地上著她的語文課。她自己倒是講得上天入地，呼風喚雨，自我沉醉在了文中的語句里?？晌覀?，可是呼天喊地，求神拜佛地盼望著快點下課。結果還不是只能邊哭喪著臉，邊懶洋洋地聽著魔鬼歐講著她的課。在我們痛不欲生的時刻，門外的吵鬧聲把魔鬼歐拉回了現實世界。只見她當時眼睛瞪得極大，好像有種把她用錢搭起來的屋子被一把火燒得灰飛煙滅的感覺。這時她像機器人一樣，不利索地走到了門前，一拉開門，那個高傲的老爺爺就迎面走來。要不是魔鬼歐瞬間清醒了，我看他倆的頭準會起一幢高樓大廈。我們也清楚地聽到了，隔壁班走的老師正滿腔怒火地朝老爺爺吐著話。都是些責罵他打斷她上課、阻礙學生學習和讓他快走之類的話。然而隔壁班的學生也異口同聲地用一副嫌棄的表情說著同樣的話。頓時我想，他們還真是一班的，像母子一樣，全都一個樣。然而老爺爺像什么也沒發(fā)生一樣，大搖大擺地進了我們的教室。然后來回走動在我們的周圍，一看見塑料瓶，眼睛就像著了火一樣，緊緊地盯著它，然后迅速地把它裝到他那個灰白色的大袋子里，將他據為己有。雖然有同學喃喃道還沒喝完，可他完全不理會，地上的、桌面上的、垃圾桶上的，無論哪里，只要看見有他最愛的東西，他都會漠視一切去得到它。不一會兒功夫，塑料瓶什么的都被他掃蕩一空。正當他心滿意足準備離開之時，魔鬼歐的舉動還真的讓我們大跌眼鏡。她從包里拿出了一瓶還有大半瓶的礦泉水，用極快的速度將它喝個精光，然后打了一個長長的嗝，最后把塑料瓶遞給了老爺爺。“大家也把自己沒用的塑料瓶都給這位老爺爺吧。”她邊說著，邊露出了我們從未見過的笑容。是那樣的純潔，那樣撫媚動人。我們都大吃了一驚，那真的是那個魔鬼歐老師嗎？那個又兇又長氣，總是板著一個討厭全世界生物的臉的魔鬼歐，竟然有如此般甜美的笑容，而且她是個這么善良的人嗎？我頓了頓，然后從抽屜里拿出了幾個塑料瓶，輕輕地放進了老爺爺的袋子里。其他同學看見了，也都紛紛地拿出了瓶子。看見如此景象，老爺爺似乎與之前大不相同，他那高傲、目中無人的臉消失了，反而還多出了一絲讓人覺得溫暖的慈祥的臉，其中還夾雜著羞澀。魔鬼歐看見了這樣的景象，滿意地笑了，然后向老爺爺點了點頭。老爺爺也含蓄地點了點頭，然后有點害羞地走出了教室。自從這件事之后，我們漸漸的，再也沒有管歐老師叫魔鬼歐了，而且我們還養(yǎng)成了一個好習慣——垃圾分類。為了幫助那位老爺爺，我們每天都和老師一起替老爺爺收集瓶子?？蓮哪翘炱穑蠣敔斁驮僖矝]有來我們學校了。歐老師也更是忐忑不安，最后好不容易，歐老師才將老爺爺請了過來。原來，老爺爺自從上次起，就意識到了自己的錯誤，覺得自己不應該打擾到一班善良孩子與老師在課堂上遨游知識的海洋。而歐老師卻說：“如果您真不想打擾我們上課，那您就好好地到我們的課室來把瓶子拿走吧。我們幫您收集的瓶子可是都充滿了想看見你笑容的心情喲。”這時，老爺爺仿佛被歐老師的話語所打動，眼里有不明液體在不斷地打轉。

正所謂好景不長，才過了幾個月，老爺爺又銷聲匿跡了。能看出這段時間歐老師可是心不在焉啊。她說過：她把那位老爺爺就當作父親一樣。一個如此年邁的老人，沒有親人關愛，更沒有社會的關愛。在他這樣的年齡里本可在有生之年享受天倫之樂，卻被迫飽受風霜，以撿瓶子為生?？匆娺@么一個習慣于被冷漠對待的老人家，你們又何曾不叫我心痛呢。聽了這一翻話，我們都深受感動。然而，不久之后，消息傳來，說老爺爺為救一名溺水的學生而壯烈犧牲了。聽到這么一個消息，我們都感到無比震驚，卻又有一股悲痛的心情筆直地沖上心頭。老師更為驚訝，而且她早已面如死灰，毫無生氣。幾天后，她終于按捺不住了，領著我們一起去祭奠老爺爺。還記得那天陰雨連綿，雨水打濕了老師的頭發(fā)和早已布滿了淚水的臉龐。其實淚水與雨水早已分不清楚，可心里流淌著的淚，是那樣的有熱度，是那樣的晶瑩剔透。我們都明白，那是對老爺爺心痛的淚、敬畏的淚、他所受的痛苦的淚以及對他不舍的淚。但我們和歐老師都相信，在我們幫助老爺爺的那天起，他老人家身上的那一塊冰早已被融化，化成了一條河流，滋潤著萬物，撐起了一片綠洲。

歐老師她雖然沒干過什么大事，可她那純潔的心、善良的心、潔凈的心像一股暖流，流入人的心田，使人感受到人世間的溫暖以及那人與人之間的關愛。想必這一定是身為教師最自豪的事了。她那一顆小小的心居然能散發(fā)出如此耀眼的光芒，我想，這是一個平常人所不能到達的境界啊！然而，只要一想到那如天使存在般的人就是我們的指導者，我就感到萬分自豪。一路上，只要有她，即使道路不平，或是風吹雨打，就算是磕磕絆絆，也定能找到那顆屬于自己的最閃耀的那顆星星。她，一直都是我心目中最美麗最動人的天使……