媽媽老師

媽媽老師

他們——平凡又不平凡，因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳氖隆?ldquo;一支粉筆兩面三刀袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。”這是對(duì)他們最真實(shí)的寫照，他們就是偉大而無私的人民教師！

我們每個(gè)人都需要上學(xué)，也就意味著要接觸許許多多的老師，對(duì)老師的印象有好也有孬，我也是這樣，經(jīng)歷過許多或溫和或嚴(yán)厲的老師，但不管怎樣，他們都是為了我們能夠成才而用心地教誨，我們應(yīng)該理解老師的用心良苦，千萬不能置若罔聞。我的身邊就有一位用心的老師，深深地影響著我，她就是我親愛的媽媽老師——孫祖卿老師。

孫老師是我八年級(jí)的班主任，教英語。初見時(shí)感覺特嚴(yán)厲，心里有點(diǎn)怵，但這種觀點(diǎn)在第一天上午就被改變了，當(dāng)時(shí)老師組織收飯費(fèi)，而我壓根不知道有這回事，也沒帶錢，叫到我名字時(shí)，我磨磨蹭蹭挪過去，紅著臉低著頭，教師似乎是感應(yīng)到我的心思，微笑著把飯卡遞到我手中，說：“先拿去用吧，別耽誤了午飯，我?guī)湍銐|上錢”。嚴(yán)厲的老師這樣善解人意，幫我化解了那尷尬的局面，我心里那個(gè)感激呀，一下子就喜歡上這個(gè)老師，感覺就象我媽媽一樣。

上課后開始選課代表，我自認(rèn)為我的英語實(shí)在不咋樣，相比其它科目來說簡(jiǎn)直就是慘不忍睹，但老師直接選了我，我難以置信，悄悄告訴老師我的英語成績(jī)不好，老師說就因?yàn)椴缓貌乓?dāng)這個(gè)課代表，我相信你。正是這種信任和鼓勵(lì)，讓我在后來的學(xué)習(xí)中拼搏努力，積極進(jìn)取，連連取得好成績(jī)。

孫老師對(duì)我們教育，不僅僅是好好學(xué)習(xí)，為美好的將來努力學(xué)習(xí)，更重要的是要求我們好好做人，做一個(gè)有責(zé)任心能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，?duì)于我們她不僅重在教書，更著重的是育人，一直難以忘記她的話：我雖然年輕點(diǎn)，但在學(xué)校我就是你們的家長(zhǎng)，無論什么困難，一定要找我，你們相信我就把我當(dāng)做你們的媽媽，在學(xué)校飲食起居學(xué)習(xí)感情，無論什么困難找我，讓我知道你需要幫助，我才能當(dāng)好老師。

老師在生活中關(guān)愛我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，但老師總是抓緊課堂時(shí)間，課后很少布置作業(yè)，她說長(zhǎng)身體的時(shí)候不能太累，休息好才能學(xué)習(xí)好，甚至在午后拿出自己的課讓同學(xué)們睡一會(huì)覺，以便于恢復(fù)我們被嚴(yán)重消耗的精力，但上課時(shí)要求家一定全神貫注，保持高效率。她對(duì)我們就象愛自己的孩子一樣，一年的共同生活，孫老師真的成為了我們的媽媽老師。

在媽媽老師的關(guān)愛、教育下，我們班師生關(guān)系好，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，成績(jī)步步提高。一向節(jié)儉的老師自己掏錢，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了筆和本，表示對(duì)同學(xué)們鼓勵(lì)，年級(jí)結(jié)束前，老師送給每個(gè)同學(xué)一張卡片，用英語寫的學(xué)習(xí)中的不足及改正方法，更多是對(duì)我們感謝和鼓勵(lì)，張張卡片都是媽媽老師對(duì)我們的愛！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成來淚始干”。親愛的媽媽老師，你就是我的媽媽！生活中多了您的教誨，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好做人，成為有用的人！感謝你媽媽老師，老師媽媽！