姥爺帶給我的

姥爺，是我最想要報答的人。

感謝姥爺多年的照顧，感謝姥爺多年的教導，感謝姥爺多年的嘮叨，感謝姥爺多年的苦心。

姥爺是一個節(jié)約的人。

一次，我放學回家，姥爺在廚房里煮飯。我心血來潮，跑進廚房，給姥爺幫忙。

姥爺先是淘米，他很熟練地參水洗米，一會兒，他便把洗好的米讓我放進電飯煲。我依然記得，當時姥爺把洗米的水倒進了盆里，并沒有倒掉。然后姥爺洗菜，他那粗糙肥大的手把一些老的、枯黃的菜葉去掉，拿出盆，接水，把菜放進盆里，仔仔細細，里里外外都洗干凈，完后，姥爺又把剩余的水倒進盆里，沒有倒掉。我一開始疑惑，便問姥爺：“為什么不倒掉？”

“倒掉干什么？這些水都還有用啊，倒掉多浪費。”姥爺說道。

我還是有點不明白，這“臟”水還有什么用處？不過，最后還是明白了。

姥爺做好飯，就把油鍋、油碗等放進那個裝有淘米水、洗菜水的盆里。姥爺說：“這些水可以先去除一些油污，這樣，洗碗的時候就不會那么麻煩了。洗碗也就不用那么多水了，既方便又節(jié)約。”

“哦，原來是這樣啊！”我恍然大悟道。

向姥爺學習節(jié)約精神。

姥爺，也是個重視學習的人。

從小時候起，姥爺就開始照顧我了。在我有記憶起，姥爺就讓我跟紙、書、筆等學習用品打交道。還讓表哥來教我，并且每天要檢查成果。哪一天的成果不在他老人家所預想的范圍內，就慘了！那些日子真是“一言難盡”??！

因為表哥是中考生，沒辦法教我。所以姥爺“親自上陣”，并且更加嚴厲了。

還記得姥爺第一次教我時的情形。姥爺戴了個老花鏡，他的大手握著我的小手，教我寫“大”字，剛開始不熟練，顫顫抖抖。以后每天姥爺都教我寫字，每天寫不同的字。即使姥爺戴著老花鏡覺得眼睛難受時也會教我。

一次，我發(fā)脾氣不想寫，姥爺也火了。“你不寫，以后怎么讀書，不讀書，你以后怎樣養(yǎng)活自己？你沒有文化，就會像我一樣，在農村度過一輩子。”姥爺憤怒地說道。說完，姥爺一把把我拽過來，讓我坐下，拿起筆繼續(xù)教我。我的反抗，毫無作用。幼年的我很難懂得這些大道理，現在想想，應該得感謝姥爺啊。

因為姥爺重視學習，讓我現在學習如此輕松。

如果我學會一絲一毫的節(jié)約，學會一絲一毫的重視學習，那么，我都得感謝我的姥爺。

如今的姥爺，已是七十歲高齡老人。有一天，我和他談笑風生，他感嘆道：“我已經這么老了，萬一……”我笑笑，說道：“不會的，姥爺會長命百歲的！”