倘若說曾經(jīng)的我可以是意氣風發(fā)的甚至是少年得志的，現(xiàn)在的我與那時所謂巔峰簡直如有云泥之別。
我這一生的成長經(jīng)歷，總共有十五年，若問起的最喜愛的，自然是毫無疑問的幼年時代以及兒童那些時候【具體也只到10歲罷】。
至于為什么，或許我也說不得清晰，也許是那時的年少無知，一派天真，因此世界都是極為美好的；又或許因為從小到大的至親至愛摯友都在身邊，我還不沉浸與電腦，與那些同我玩耍的孩子們游山玩水，四處取樂，那時幼稚的我們，有趣的點子源源不斷，怎么都不會覺得無聊，哪怕是斗嘴吵架鬧氣，也不過一夜的時間就消失殆盡。
我曾祈禱過，回到當年純真且單純的年代，但那也只是小說看多了的幻想罷了，我本身并不帶多少期望，只是偶爾會在夜深人靜時突然想起那些愉快過往的畫面，感傷時便無聲的嘶吼出聲，淚流不止。
后來那些同我玩耍我擁有的青梅竹馬，在幾年間陸續(xù)離去，仿佛一夜過去，從此我永久失去了他們，再也尋不回來了，我是思念他們的，無論那些美好回憶還是有些悲傷的往事，你們可曾知曉，我們連一張照片都不曾留下。
至于之后，所謂巔峰的少年時期，我是不屑一顧的。我厭惡這個國家，不是因為老師所說的“對外國像孫子，對人民像老子”的鄙視，畢竟那與我關系并不深刻，我只是厭惡這個教育。
試卷上那些鮮紅的分數(shù)成了判定一個孩子好壞的標志，他們把分數(shù)當成寶貝時刻捧著供著，他們在讀書上花費了無數(shù)的青春和精力，他們用厚似瓶蓋的眼鏡片，用整夜整夜地復習預習來換得那一分分命根，后來的那場長跑，由一場考試結(jié)束，花費了數(shù)年時間，成敗在此一舉。只因為這扭曲的教育。
當然，以上說的不是我。我距離高考還有四年，說長不長，說短不短，或許一眨眼溜煙兒似的跑了，我不在乎。至于我那瓶底似的眼鏡片兒，是年少輕狂對電腦形成的癮癖，原先我不相信網(wǎng)癮，但時間長了，放不下的我也無可奈何地接受了，妥協(xié)了，我曾想過到戒癮所，但那會是我的自尊心遭受打擊，我?guī)缀跏橇⒓捶駴Q了，況且我的家長一向以成績?yōu)橹兀豢赡芤笪以谀欠N地方浪費任何時間。
說實話我并沒有在學習上投入過多的時間，如同在小學期間，只要老師上課講的懂了，該背的背了，該寫的寫了，其余時間我總是自由安排的，但事實上我并沒有過于喜歡的活動，或許寫小說算是一個，但我并不能堅持多久，不過我還是堅持寫完一篇，那是我對自己能力的肯定。
初中卻是比小學困難多了，但其一我沒有想追求大獎的心，也沒有希望能力出眾被特別重視，只想普普通通參加中考，再用合適的分數(shù)上一所普高的普通班，大學也并未有多大的期望，所以我也不想太過于追逐，也許這是我被老師們的“淡泊名利”調(diào)教成如此“與世無爭”的吧，也許只是我達不到要求的借口。
我有過喜歡的人，想與他并肩，不過這可難啦，但我不在乎，比起愛情，它不是我的全部，我更愿意追求一生的理想，
我勵志成為另外一個韓寒，不過我沒有對方那么驕傲的本錢，我只是普普通通的，不受關注的一個人。
老師們確實不錯，但是有償補習就令我有些失望，也因此我并未對這些為人師表的家伙有多少的敬重之情，當然，語文老師除外。
現(xiàn)在我迷戀網(wǎng)絡，甚至不知道如何從中走出，如同在迷茫的大霧中，找不到方向，我比海倫凱勒還悲傷，她擁有她的人生導師，我卻丟失了。
我曾經(jīng)是個不算出眾的學生，是被小學后來的數(shù)學老師拉上泥潭的，我一向敬重他，也敬重任教六年的班主任，但或許是我的錯覺，雖然他們對我們都是關愛的，但我絕對做不到那些女孩兒男孩兒一般將他們平等如友，而是將他們抬高到另一個高度。
我覺得我人生迷茫，因為我隱約感覺我錯失了不少機會，那些別人求而不得的機會，使人將來飛黃騰達的機會，但又或許是我的錯覺，也許對于我來說，僅僅只是時間的消遣罷了，我不知道時光待我如何，但我人生的開始是甜的，現(xiàn)在漸漸變淡了，或許是入人間時匆忙選錯了人生，僅看見其表的甜美，卻嘗不到其中的苦澀，或許我鐘愛這種咖啡的味道。
我不知道那些所謂學霸是如何學習的，但我一直覺得他們并非天天拿著書本像個學究，戴著又厚又重銀鏡到處跑，成天沉浸在題海中，那種人生實在是枯燥而乏味，我現(xiàn)在似乎一昧地追求心里的享受，卻忘了付出和收獲的同等，我付出得比別人少，他們就會趕超，最后干脆到達我尋不到的前方，我有些害怕，怕那些可憐可惡的超越，怕心里無比傷自尊的落差，從金字塔尖端逐漸退出，的確不好接受，不過我也做好了心理準備。
我只想盡自己的努力，在這個社會，好歹能有半點地位，總不至于令人厭惡和惡心足以。
2015年4月1日。
碰巧趕上愚人節(jié)，確實挺娛樂。
如果擁有一個重生的機會，我愿意將靈魂獻予撒旦。
真的，我不害怕。