啞叔叔的特別“門鈴”

　　在我們電力局家屬院里,住著位聾啞人，我們都稱他“啞叔叔”。

　　啞叔叔有個和我一般大的女兒，和我很要好。有一天，下午做完作業(yè)，我去我她玩，怎么也敲不開門。后來啞叔叔出來倒垃圾，才把門打開。他用手語告訴我：阿姨外出，過段時間才能回家，女兒放學(xué)后上外婆家去了。

　　打這以后，一連幾天，我發(fā)現(xiàn)啞叔叔仿佛與外界隔絕了。送牛奶的把鮮奶放在窗臺上，有時卻被太陽曬壞了;郵遞員送 信、送報放在窗臺上;外邊有什么事要聯(lián)系，也是寫個紙條壓 在窗臺上……。啞叔叔要是有一個特制的門鈴，那該多好啊! 我把自己想法告訴了班里的學(xué)雷鋒小組，同學(xué)們非常贊同。我們根據(jù)啞叔叔能看見、聽不見的特點，決定幫他安裝個 燈籠“門鈴"。來人從外面牽動繩子，帶動屋內(nèi)的燈籠，啞叔叔 發(fā)現(xiàn)燈籠動了，就知道有人來了。當(dāng)我們安裝好特制的門鈴， 牽動繩子向啞叔叔做示范時，啞叔叔高興地笑了。

　　可是沒幾天,氣候變化，刮起大風(fēng),燈籠來回擺動。啞叔叔多次誤以為來人，來去空跑數(shù)趟。后來他生氣了，干脆把燈籠摘下，拆除了 “門鈴”。

　　當(dāng)我把這一惜況告訴班里學(xué)雷鋒小組后，同學(xué)們又動開了腦筋，周強同學(xué)說：“必須搞個控制性比較強的門鈴。”苗藝 說：“既要照顧啞叔叔的特點，還要便于門外人使用。”同學(xué)們討論了好長時間。覺得最好的辦法是安個電燈“門鈴”。學(xué)雷 鋒小組的同學(xué)紛紛拿出自己積攢的零花錢，湊在一起，買來了 按鈕開關(guān)和全部裝燈材料。我們還特意請來技校的一位大哥 哥幫忙。

　　星期日，大家不約而同地來到我家集中，當(dāng)我們研究好安 裝方案之后，就到啞叔叔家去。周強用手語向啞叔叔說明來 意。在那位大哥哥指導(dǎo)下，我們開始動手進行安裝。苗蕓和我 在前邊打粉線;吳坤按我倆標(biāo)出的線路固定電線;李剛和周強 安裝門外開關(guān)和屋內(nèi)燈頭。我們忙碌了好一會兒,安裝工作基 本完成就緒了，大哥哥開始連接電源。他仔細(xì)地檢査了所有安 裝工作之后，帶著滿意神情，用電筆擰擰這個，插插那個，最后 將電源接通了。

　　“咔嚓”,周強扳動開關(guān)，屋里一片通明。“啞叔叔有‘門 鈴’了!啞叔叔有‘門鈴’了”我們高興地歡呼起來。啞叔叔眼眶里含著激動的淚花，他笑瞇瞇地打著手語——你們創(chuàng)造了特別的“門鈴”，你們不愧為90年代的活雷鋒。