運(yùn)用先抑后揚(yáng)的范文（范例+點(diǎn)評(píng)）

先抑后揚(yáng)的寫人作文：伯父從臺(tái)灣歸來(lái)

前幾天，爸爸收到遠(yuǎn)在臺(tái)灣謀生的伯父寄來(lái)的信，說(shuō)他要回鄉(xiāng)探親了。

我別提多高興了，整天猜想著伯父回來(lái)時(shí)會(huì)給我?guī)裁炊Y品。

記得前年，遠(yuǎn)房的叔叔從新加坡回來(lái)一趟，臨走時(shí)送我一件高級(jí)的風(fēng)雪衣。我穿著它，人人注目，好幾個(gè)同學(xué)向我打聽，什么地方買來(lái)的?多少錢?我總是詭秘地一笑：大陸上買不到的。我想，這次伯父回來(lái)，肯定會(huì)帶給我更好的禮物。哎，不知怎的，我眼前總浮現(xiàn)出想象中的伯父的模樣。高高的個(gè)兒，油光的頭發(fā)，一身筆挺的西裝，烏亮的皮鞋，也許還拎著大皮箱……

一天，我放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就看見家門口圍著很多人。我估計(jì)準(zhǔn)是伯父回來(lái)了，便一口氣奔到家門口，分開人群，擠進(jìn)屋里。只見奶奶旁邊坐著一個(gè)老人，約摸六十來(lái)歲，黑瘦的臉上爬滿了皺紋，兩鬢斑白，穿一身樸素的中山裝。看那樣子，比我爺爺還要老。我愣住了，這哪是我想象中有風(fēng)度的伯父呀!

奶奶先開口：“這是我孫兒瓊瓊。”伯父伸出粗糙溫暖的大手把我拉過(guò)去，撫摩著我的腦袋說(shuō)：“比相片中見到的大多了。”我任他怎么說(shuō)，也不回答。伯父沉默了片刻，好像想到什么似的，站起來(lái)，抓過(guò)身邊的旅行袋，從里面掏出糖果，對(duì)圍著的親友說(shuō)：“謝謝大家來(lái)看我，請(qǐng)坐，請(qǐng)坐。”說(shuō)著，把糖果分發(fā)給大家。不一會(huì)兒，鄉(xiāng)親們陸續(xù)走了，屋里只剩下我們一家人。我趁這空隙，掃視了周圍，并不見大箱小箱，只有那旅行袋靜靜地躺著。我開始失望了

以后幾天，伯父總是出門，有時(shí)由我父親陪著，晚上也常很晚到家。有時(shí)見他與爺爺、我父親談笑風(fēng)生，可我毫無(wú)興趣去聽，我關(guān)心的是禮物，而伯父從未提起過(guò)這類事，我不免又增加了抱怨。我心想，伯父真是與眾不同的“番客”。四鄰們從海外歸來(lái)的親人，總帶著讓人羨慕的禮物，而他竟這么吝嗇!同學(xué)們有時(shí)問(wèn)起伯父帶給我什么，我啞口無(wú)言，臉熱到耳根。親戚們按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗送來(lái)豬腿、紅蛋，為伯父“脫草鞋”(洗塵的意思)，可他讓奶奶一一退回，也沒(méi)像其他番客一樣回敬親友，惹得親友們背后數(shù)落。

十多天過(guò)去了;伯父要走了，我徹底失望了。我勉強(qiáng)地隨著爸爸到車站去送行。在車站上，伯父再三叮囑爸爸：“我走后，你趕緊把設(shè)備添置起來(lái)，有什么情況及時(shí)寫信告訴我。至于那小學(xué)校，應(yīng)該多添點(diǎn)電化教具和運(yùn)動(dòng)器材。”聽到這些，我一下子呆住了，伯父的形象頓時(shí)在我眼前高大起來(lái)，回家的路上，爸爸告訴我，伯父這次帶回一筆錢，想在村里辦兩個(gè)加工廠，還想資助一所小學(xué)。他覺(jué)得別的番客為故鄉(xiāng)做了不少事，而自己常常感到內(nèi)疚。

啊，伯父，你給我，給鄉(xiāng)親們帶來(lái)了最好的禮物。

我轉(zhuǎn)身想再望一下伯父，可汽車已消失在大路盡頭。伯父，我等著你再回故鄉(xiāng)。

【精細(xì)點(diǎn)評(píng)】

本文贊揚(yáng)“伯父”熱愛(ài)故鄉(xiāng)、渴望故鄉(xiāng)親人及后代過(guò)上幸福生活的高尚品質(zhì)。而文章的前半部分處處在貶低“伯父”：他是那么“吝嗇”，一點(diǎn)兒禮品也不給“我”帶來(lái)，連遠(yuǎn)房的叔叔還不如;他是那么沒(méi)風(fēng)度，臉上爬滿了皺紋，兩鬢斑白，穿一身樸素的中山裝;完全不是“我”想象中的人;他是那么不近義情，鄉(xiāng)親們送的豬腿、紅蛋，一一被退回，也不回敬別人……一樁樁、一件件事，都在抑低“伯父”，可是文章最后，從“伯父”與“爸爸”的交談中，了解到他是一個(gè)慷慨、重情的人，他的內(nèi)在“風(fēng)度”使人敬仰，令人欽佩。作者采用欲揚(yáng)先抑的手法，收到了出人意料的感人效果。
 

先抑后揚(yáng)的記事作文：聽報(bào)告

布告欄上貼著一張藍(lán)色的廣告紙，用醒目的字體寫著：留英博士，研究生黃衍報(bào)告會(huì)。地點(diǎn)：大飯廳;時(shí)間：9月20日下午三時(shí)半。

“又是什么長(zhǎng)篇大論，立志成才啦，要當(dāng)個(gè)好學(xué)生啦，還不是老一套!”我心里嘀咕著，順手帶了本《心有千千結(jié)》，走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。

“與其聽他吹牛、抖威風(fēng)，不如瞧瞧瓊瑤的書。”我想。

報(bào)告開講了，黃衍西裝革履，筆直地站在講臺(tái)上。

“同學(xué)們，我并不是偉人……”不必要的謙虛。

“我是中國(guó)第一個(gè)得到英國(guó)劍橋大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的博士研究生……”——口氣不小。

“我只想說(shuō)些你們沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的。”——不入俗套。

“請(qǐng)給我40分鐘。”——倒還爽快。

“要想有所作為，知識(shí)面必須盡可能廣……”——鄙人同意。

“科學(xué)和藝術(shù)是相通的，數(shù)理化好的同學(xué)決不能輕視語(yǔ)文……”——是的，學(xué)理的最好有文學(xué)才能。

“我很驕做，但驕傲不一定錯(cuò)……”——貌似奇談怪論，但我贊成，人應(yīng)該有一點(diǎn)傲氣。

“我在母校時(shí)，老師就很難一致贊成我是個(gè)好學(xué)生……”——喲，原來(lái)與我“同類項(xiàng)”!

“啪”——我手中的書滑到了地上，兩眼直直地叮著他，耳朵里生怕漏掉了他講的每一個(gè)字。會(huì)場(chǎng)里靜得出奇。一千幾百名聽眾的心仿佛被他的心吸引和融化了。

這是我有生以來(lái)聽過(guò)的最生動(dòng)的報(bào)告!

【精細(xì)點(diǎn)評(píng)】

①欲揚(yáng)先抑。學(xué)校組織聽報(bào)告，在“我”看來(lái)內(nèi)容是“老一套”，無(wú)非是立志成才啦，當(dāng)個(gè)好學(xué)生啦，而且總是長(zhǎng)篇大論，讓人懨懨欲睡。這次聽報(bào)告，“我”斷定也不例外，故帶了小說(shuō)書進(jìn)會(huì)場(chǎng)。這是對(duì)聽報(bào)告的“抑”。然而這次報(bào)告卻例外，越聽越有勁，全神貫注到手中的書掉落在地上，明知也不去拾，“兩眼直直地盯著他，耳朵里生怕漏掉了他講的每一個(gè)字”，這是“揚(yáng)”，極力贊美報(bào)告的內(nèi)容好，報(bào)告的時(shí)間短。全文先抑后揚(yáng)，抑是為了揚(yáng)。

②亦莊亦諧。這是一個(gè)生動(dòng)的引人入勝的報(bào)告(可惜作者對(duì)報(bào)告的內(nèi)容寫得大少)，寫法也很詼諧別致，在記錄報(bào)告人某些話后，插入作者的評(píng)議，如“不必要的謙虛”、“鄙人同意”、“原來(lái)與我‘同類項(xiàng)’”等，文白夾雜、數(shù)學(xué)名詞的借用，都顯得幽默有趣味。
 

先抑后揚(yáng)的記事作文：買雞

國(guó)慶節(jié)前一天，家里正忙著大掃除。爸爸突然想起晚上舅舅要來(lái)我家吃飯，便對(duì)我說(shuō)：“敏敏，你去買只光雞。”說(shuō)著他摸出十五元錢。

我興匆匆地來(lái)到自由市場(chǎng)的雞攤上。買雞的人真不少，好不容易輪到我，攤主見我太小，替我揀了一只草雞，渾身黃燦燦的。我樂(lè)滋滋地回家，心想爸媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。

一到家，果然爸爸說(shuō)那雞不錯(cuò)，稱稱分量，一絲不差。媽問(wèn)花多少錢，我說(shuō)十二元。我想把找出的三元錢還給爸，可是摸穿口袋也找不到。“丟了?”媽說(shuō)。我說(shuō)肯定忘記在雞攤上了，我轉(zhuǎn)身要去自由市場(chǎng)。爸一把拉住我：“干什么?”“去要錢!”爸說(shuō)：“賣雞的多大年紀(jì)?”我說(shuō)：“二十多歲。”爸說(shuō)：“算了!這種做個(gè)體生意的人見錢眼開，怎么肯承認(rèn)。”他還說(shuō)上星期在國(guó)營(yíng)店買煙，明明給了營(yíng)業(yè)員二元錢，但對(duì)方心不在焉地跟別的顧客閑聊，最后說(shuō)只給了他一元，怎么解釋也沒(méi)用，還誣蔑爸爸要賴錢。媽也說(shuō)：“你吵不過(guò)他們的，別為三元錢被人揍了。”唉，自認(rèn)倒霉，一件好事被弄成了壞事，可我心里怎么安定得下來(lái)呢?

過(guò)了半小時(shí)，我推托要到同學(xué)家去，便直奔雞攤。那賣雞的一見我，沒(méi)等我開口，便說(shuō)：“你這小鬼，真沒(méi)頭腦，多余的三元錢怎么不拿去。”我分明看見在他的錢箱旁壓著我的找頭。他一邊給我錢，一邊說(shuō)：“給家里人罵了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，真是哭笑不得。我謝了他一聲，他說(shuō)：“別謝了，我們都有不對(duì)。”他隨手揀起一個(gè)雞肫，說(shuō)：“給你，這算你吃批評(píng)的補(bǔ)償。”我怎么也不要，他硬是塞給了我。

我急急地回到家，把事情的經(jīng)過(guò)對(duì)爸媽說(shuō)了。媽說(shuō)：“這人不錯(cuò)。”爸爸先是不吭聲，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“恐怕我是用老眼光看問(wèn)題。”

【精細(xì)點(diǎn)評(píng)】

①欲揚(yáng)先抑。有一段時(shí)問(wèn)，攤販給人的印象不佳，似乎他們都是剋扣斤兩、以次充好的利欲熏心者。本文“我”的爸爸、媽媽也有這種思想，因此當(dāng)“我”沒(méi)拿三元錢找頭后，便一致認(rèn)為無(wú)必要再跟小販去計(jì)較，而且爸爸還以親身經(jīng)歷說(shuō)明計(jì)較是毫無(wú)用處的，還可能會(huì)招惹是非。這把小販的形象一貶再貶，然而事實(shí)證明，那賣雞的為人正直，且有自我批評(píng)的精神，不僅還了錢，還象征性地賠償了一只雞肫，這就一揚(yáng)再揚(yáng)。欲揚(yáng)先抑的手法在本文中運(yùn)用得很好。所以說(shuō)，即使一件普通的小事只要通過(guò)巧妙的謀篇，也能成為一篇好文章。

②鋪墊蓄勢(shì)。本文主要的篇幅在議論那賣雞的：父親認(rèn)為他年輕，買賣油滑，一定是個(gè)不擇手段地賺昧心錢的人;母親也認(rèn)為去計(jì)較說(shuō)不定反會(huì)挨揍，因?yàn)樵谒磥?lái)，做小商販的形同流氓，惹不得的。這些敘述與描寫都是作鋪墊蓄勢(shì)用，目的是為突出那賣雞者的形象。這鋪墊蓄勢(shì)，還與下文起對(duì)比作用。
 

先抑后揚(yáng)的寫人作文：阿麻

阿麻并不是什么驚天動(dòng)地的大人物，他只是我小時(shí)候鎮(zhèn)上的一個(gè)鄰居。

我們這個(gè)鎮(zhèn)子并不大，叫真如鎮(zhèn)，鎮(zhèn)里大都是我們劉家宅的人。我家對(duì)門便是阿麻家了。

阿麻長(zhǎng)得并不俊，甚至有點(diǎn)丑，臉上滿是麻子，腳一跛一跛的，我們小孩子很不喜歡他。

記得那時(shí)，滿園的柿子熟了，我和幾個(gè)小伙伴偷偷地溜進(jìn)柿子林偷摘柿子吃，被阿麻抓往了。“好呀，小丫頭，又來(lái)偷柿子了，走，見你父親去!”不由分說(shuō)拉著我就走。我犟著脾氣不走，小伙伴們有的抱他的腰，有的用柿子砸他的頭，我掙扎了出來(lái)，撒腿就跑。跑著跑著，不見了阿麻，我們別提有多高興了。不消說(shuō)，后來(lái)便被父親狠狠地揍了一頓，于是對(duì)阿麻便恨之人骨。

我們鎮(zhèn)旁邊有條小河，說(shuō)小不小，每次上學(xué)、進(jìn)城都要繞很大一個(gè)圈子。阿麻不知從哪兒搞來(lái)了條小木船，撐著小船為我們擺渡，而且分文不收，免費(fèi)送大家過(guò)河，大人們都說(shuō)阿麻積德了。可是沒(méi)多久，阿麻收費(fèi)了，大人孩子渡一次船要收費(fèi)三角;再過(guò)一個(gè)月，竟?jié)q到了一元錢。大人們很生氣，紛紛說(shuō)阿麻實(shí)在太缺德，敲自己人的“竹杠”。阿麻什么也沒(méi)說(shuō)，只是來(lái)來(lái)往往地?cái)[渡，收錢，臉上常常露出興奮的神色。漸漸的，人們發(fā)現(xiàn)阿麻消瘦了，撐船的力氣也不像以前那么大了，于是人們又抱怨阿麻為了賺錢連命也不要了。終于有一大，阿麻病倒了。聽醫(yī)生說(shuō)，是癌癥，活不長(zhǎng)了。而這時(shí)，小河上開始架起一座石橋。阿麻的病情一天天地惡化，小石橋一天天地快要完工了。

阿麻終于死了，死在小石橋落成的那一天。一陣爆竹聲后，鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)話了。他沒(méi)說(shuō)多少話，后來(lái)他說(shuō)：“這座小石橋是阿麻把擺渡的分分角角積攢起來(lái)造的。阿麻很早就知道他得了癌，但他一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。臨死時(shí)，阿麻還念念不忘鎮(zhèn)上的人，他希望鎮(zhèn)上的人們能原諒他，阿麻擺渡收費(fèi)這么貴，都是為了我們這個(gè)鎮(zhèn)哪!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)著，哭了，鎮(zhèn)里的許多大人也開始抽泣，就連我們這些小孩子也覺(jué)得眼眶濕濕的。唉，阿麻，我們竟誤解了他!

后來(lái)，不知哪位能工巧匠在小石橋上雕了阿麻的半身像，這樣，阿麻便可每天目送著鎮(zhèn)上的孩子高高興興去上學(xué)，大人喜氣洋洋去城里辦事了。

【精細(xì)點(diǎn)評(píng)】

①欲揚(yáng)先抑。文章的主人公是阿麻;這個(gè)阿麻是怎樣的一個(gè)人呢?文章先寫阿麻的外形：“臉上滿是麻子，腳一跛一跛的”，難怪小孩們“不喜歡他、阿麻對(duì)小孩們很兇，不是“抓”便是“拉”，小孩們對(duì)他“恨之入骨”。至于大人們，對(duì)阿麻也有評(píng)價(jià)，因?yàn)樗諗[渡費(fèi)，而且不到一個(gè)月，竟從三角漲到一元，人們說(shuō)他“缺德”，敲“竹杠”，連阿麻消瘦了，也挖苦他“為了賺錢連命也不要了”。可以看出，文章先是對(duì)阿麻這個(gè)人一抑再抑。直到小河上架起了石橋，阿麻死了，鎮(zhèn)長(zhǎng)才道出了石橋就是阿麻把收來(lái)的擺渡費(fèi)分分角角積起來(lái)造的。這樣，在這篇文章中，一個(gè)看似令人厭惡、確具有高尚品質(zhì)的人，便樹立起來(lái)了。這里用的是先抑后揚(yáng)的謀篇手法。

②曲徑通幽。作者寫這篇文章的用意是贊揚(yáng)勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)。但是，文章并沒(méi)有直說(shuō)，卻是敘述了一些看來(lái)阿麻的品質(zhì)并不高尚的事，特別是寫阿麻從擺渡到造橋，先是買船，免費(fèi)擺渡，不久卻收了費(fèi)，而且擺渡費(fèi)猛漲。直到最后，才寫出阿麻收擺渡費(fèi)正是為了造石橋，為人民做好事。文章就是這樣曲折地表現(xiàn)了一位品質(zhì)高尚、值得尊敬的平凡的普通人。