下午放學了,我很晚才回家,媽媽在路口等我。我一出校門就飛奔到她的身邊,她一邊幫我拿書包一邊對我說:“你怎么這么晚,不知道我等得多著急嗎?你看你,這都幾點了。”
“我……我……我的作業(yè)讓同學借走了,老師他……他讓我們打掃教室。”我的手不住顫抖了。
媽媽的分貝明顯提高了,“什么!你……你怎么可以把作業(yè)借給別人呢?你難道不知道這樣是違反學校紀律的嗎?回家之后跟我解釋清楚,知道了嗎?!”
回家過后……
“是時候向我解釋清楚了吧。”媽媽擺出一副“打破砂鍋問到底”的架勢,我嚇的半句話也說不出來了。
過了一會兒,,我才說:“是怎樣的,下午的時候有一個同學來向我借作業(yè),我問他要干什么,他說是要檢查一下作業(yè),當時我正忙著,后來別人發(fā)現(xiàn)他在抄作業(yè)后就連我也一起處罰了。
媽媽了解情況后說:“以后不能再犯同樣的錯誤了,同學之間互相幫助是好事,但是這樣不是在幫他,而是在害他,以后不能再犯這樣的錯誤了,知道嗎?
我點了點頭,對媽媽說:“我以后一定不會再犯相同的錯誤了。”