住在我心里的校園

悄悄的，我又回到了母校。

乍一看，似乎樹枝的毛發(fā)又脫落了，松軟的泥土又堅(jiān)硬了，蔥翠的草葉兒又抹黃了，就只留下那稀稀拉拉的枯枝敗葉，連過往的風(fēng)兒也掀翻不了它。可是，我還愿意撿起它，雖然沒有原來的輕脆，嗅起的那真實(shí)的氣息就飄蕩在眼前……

還是回味兒那朗朗的讀書聲，即使是悅耳的風(fēng)鈴般的笑聲，一樣記憶猶新的徘徊在腦海里。慢慢的，我刻意的慢慢的走著，呼吸著這一草一木的沁香；愛撫著這成年陳舊的石墻，憶起前時(shí)嬉戲的衣角，至今還套在身上，目光久久不肯分離。

我最終的腳步還是停在了辦公室。我的心“怦怦”地跳個(gè)不停，就算我有意的去制止，它仍是一副強(qiáng)烈的欲望。于是，我應(yīng)和著，悄無聲息的開了門，“咔咔”！幾個(gè)正熟睡的老師們被驚醒了，她們事先無辜的看著我，瞬間變?yōu)轶@訝！我用余光看到桌上的果實(shí)……很顯然我并不是第一個(gè)來的。不免有些難過，但我依舊面帶微笑的看著她們，敞開心扉，用柔和的語氣說：“老師，我來看你了。”她們先是怔了怔，突然想到什么，然后眼睛忽的亮了起來，后排的那位“霍”地站起來，嫃怪道：“呀！這不是劉謙蓉嘛！都變胖了！”不錯(cuò)，她，就是我和藹可敬的王老師。另一個(gè)瘦小的短發(fā)女老師，幾步上前來，伸手來拍拍我的肩膀，笑道“哦，還真是的，都認(rèn)不出來了，長(zhǎng)的壯壯的哈！”她是對(duì)我最關(guān)懷的李老師了。“嗨嗨，怎么樣，上初中累不累？”她還是那般親切。“不累。”我回應(yīng)著。“你看都成大小孩嘍！”王老師邊說邊摸了摸我的頭。李老師閑不住，從袋子里左挑挑右選選，摸到一個(gè)又大又紅的紅蘋果遞了過來，“吃一個(gè)不？”見我推推搡搡的，硬是塞了過去。我光是看著這個(gè)大蘋果，心里便是甜滋滋的。

……

但事情總有個(gè)頭兒。我走在大路上，手里撮著紅蘋果，心里無時(shí)無刻都在惦記著，我的老師，我的母校。我的至愛！這一生必經(jīng)的事兒，我卻只在意這個(gè)大家庭?？墒牵擞斜瘹g離合嘛！離別是必要的，坎坷是必要的，突破是必要的。無須在這痛苦之中踱步，頭一撇，輕輕松松的闊步前進(jìn)，等你所追求的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，再去回報(bào)曾對(duì)你有恩的人吧！

悄悄地，我就走出母校了。但我的心是堅(jiān)定的。

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點(diǎn)評(píng)：本文是一篇重回母校的記敘文，從從頭到尾都體現(xiàn)了小作者對(duì)母校的熱愛之情。從母校風(fēng)景的描述切入，透著濃濃的思念。再是回想從前，后又遇見昔日老師，整個(gè)過程自然順暢。特別是和老師間重遇的描寫，細(xì)致而感到。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

點(diǎn)評(píng)老師：楊秋紅