帶著期望，一路前行

在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，我們就猶如逆水行舟一般，不進(jìn)，則退。所以，我們每天都在前行。然而在我們前行的過(guò)程中，所遇到的考驗(yàn)并不少，但每當(dāng)在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，總有一個(gè)良師益友支持著你走下去。

還記得，那時(shí)，我剛上初中，帶著稚氣穿上了中學(xué)的校服，心里對(duì)即將來(lái)臨的初中生活感到無(wú)比的興奮。然而，初中校園生活的第一天，卻沖刷了我所有的興奮。當(dāng)初中老師在講臺(tái)上用不同于小學(xué)老師的講課方式來(lái)授課時(shí)，我的腦海里像是被蒙上了一層濃重的霧氣，而我用盡全力，卻也撥不開那團(tuán)阻擋我前行迷霧。我焦急了，這時(shí)我才真切地感受到，小學(xué)與初中的區(qū)別，在初中的課堂上，老師不會(huì)再苦口婆心地勸我們抄筆記，不會(huì)再大聲地呵斥我們要安靜，同學(xué)們不會(huì)再一板正經(jīng)地坐著……然而突然改變的這一切的一切，讓我不由自主地對(duì)初中生活產(chǎn)生了抵觸。

直到有一天，班主任陳老師找了我去辦公室談話，一進(jìn)辦公室的門，老師便親切得走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“來(lái)了啊，坐吧。”我有些拘謹(jǐn)?shù)厣焓职言谖遗赃叿胖囊巫油系轿疑砗螅讼聛?lái)，小心翼翼地問(wèn)：“老師，不知道您叫我來(lái)是有什么事嗎？”只見老師一臉和藹地說(shuō)：“最近見你上課經(jīng)常走神，是不適應(yīng)還是因?yàn)槠渌裁丛颍?rdquo;聽到這句話，我的心中泛起了一圈漣漪，不由得對(duì)陳老師的一語(yǔ)道破，產(chǎn)生了敬佩之情。我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把自己的內(nèi)心的感受，用傾訴的方式全部都說(shuō)了出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，陳老師一直都認(rèn)真地聽著，并沒(méi)有一絲絲的不耐煩。說(shuō)完以后，陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“其實(shí)，凡事都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，初中時(shí)比小學(xué)要辛苦得多，慢慢就適應(yīng)了，至于周圍的環(huán)境問(wèn)題，有一句話說(shuō)得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，只要管住自己，不受外界的干擾，相信你會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的，加油，相信自己能行的！”聽完了這句話，我腦海中的那層濃重的霧慢慢地散去了，我仿佛又看到了，人生前行的道路上充滿著一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)。

在接下來(lái)的人生旅途中，我將帶著老師對(duì)我的期望，帶著我自己最初的那個(gè)夢(mèng)想，在以后人生的道路上，披荊斬棘，勇敢地前行下去。