樸素的花草

還會(huì)有那樣的年代嗎？和同學(xué)少年們站在橘子洲頭?？唇鲿?，夕陽(yáng)斜照。高呼“問(wèn)滄芒大地，誰(shuí)主沉浮。”

清晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外下雨了。雨很大打得花草在濕潤(rùn)的空氣中瑟縮。遽然我

看見一個(gè)高大的背影在雨中跑過(guò)。他會(huì)是誰(shuí)，潤(rùn)之嗎？對(duì)肯定是他。只有他在

這個(gè)磅礴的早晨一馳而過(guò)，身后甩下串串腳印。和片片惆悵。

這部被稱做是紅色青春勵(lì)志偶像劇的故事，終成為經(jīng)典。緣由是它有著一流

的導(dǎo)演，一流的制片，一流的攝影。聽說(shuō)就連片尾曲都是市長(zhǎng)寫的。然而最要

的是它有經(jīng)典的故事。

帶有韓劇色彩，漂亮的衣服明亮的教室，俊男靚女交雜其中。顛覆了人們對(duì)紅色經(jīng)典的視角。不管怎樣，那個(gè)白衣飄飄年代里，有著純純的友情和纏綿的愛。

我起身看窗外的雨放肆著自己的憂傷，雨水在玻璃上劃過(guò)一道清清的痕紀(jì)。為了高考上大學(xué)，同學(xué)們不分晝夜，燈光的明媚與暗淡熏醉了誰(shuí)的夢(mèng)寐。恰同學(xué)少年一個(gè)很像發(fā)生在我身邊的故事。我有大堆朋友，老蔡，潤(rùn)之，斯詠還有那些我難忘的老師。我默默么的念著他們的名字，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見到你們了，還好嗎？真是難以想象潤(rùn)之就憑一篇作文就進(jìn)了大學(xué)。而且是第一名，如果我能找回那個(gè)年代他一定是我的同桌。

白日夢(mèng)，別打擾我的白日夢(mèng)。

看著潤(rùn)之的作文被老師不斷的打底分，心里有著由衷的安慰。我的作文除幾次被老師評(píng)為滿分，在全校發(fā)表外，通常情況是底分，原因很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言涵蓄，結(jié)構(gòu)雜亂。令老師難以著模。然后老師很和藹的說(shuō)“你啊，得改。不然高考閱卷老師看不懂怎么辦。”我很高興的同意了。因?yàn)閷W(xué)校和應(yīng)試教育本來(lái)就是扼殺人才的工廠?？墒菦](méi)想到它一殺殺到底。我多年修練的筆觸終成正果，高考作文得了十幾分。

古今愁苦有誰(shuí)痛，有誰(shuí)懂。當(dāng)潤(rùn)之和斯詠的手伸出去接雨水的時(shí)候，可接到我的淚。我知道我做不了偉人，沒(méi)有潤(rùn)之的氣魄，沒(méi)有潤(rùn)之的彪捍。我本可能像秦觀一樣的詞人，可我還是在其中找了自己，子生。張揚(yáng)而內(nèi)斂，激進(jìn)而帶有淡淡的消極。我相信這個(gè)世界的善良與美麗，可曉霧里卻有那么多的丑陋和罪惡，我該怎么辦，我站在書院里急切的張望。

書還在靜靜的翻著，里面的詩(shī)詞花冊(cè)洇染了我曾經(jīng)過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)墨跡，這本寫不完的筆跡。能乘載我多少夙愿，我牽著你的手走夏天煩躁的喘息。那個(gè)存在我心里最美的故事沒(méi)有人能把它帶走。一貞走了帶著血與曾經(jīng)的過(guò)往，只留下一句話，“忘了我，從新開使”我怎么能忘了你，沒(méi)有你我怎么開始。我清楚的記的我們?cè)谟晏煜嘤觯铱偸切⌒牡目茨愕拿寄浚须[隱未明的距離。俊卿，我一直同情你，同情你的處境，同情你的無(wú)奈。但著有能如何落花流水隨風(fēng)逝?？匆娔菢右蝗荷倌?，那份靈魂為之粉碎的愛，只有凄美才能夠修飾。

我想痛苦有算什么，比起生命的的卑微。靈魂的卑賤更值得痛楚。這是我們賴以生存的砝碼。

在時(shí)間的包圍中。好像在空曠的荒野中。漫無(wú)邊際。充滿孤獨(dú)。我們需要什么來(lái)包圍，名還是利？

在此之前我最喜歡的電視劇是《似水年華》，就如黃磊所說(shuō)，里面看不到我的才華，可能什么都沒(méi)有。我希望我的將來(lái)是空白，但它一定會(huì)沾染各樣的色彩，那就讓它沾染好了?！端扑耆A》一各不完整的故事，只是我們面對(duì)青春過(guò)往所有過(guò)的那份記憶，僅此而已。

進(jìn)入大學(xué)之前，能看到關(guān)于幾個(gè)同學(xué)，幾片花草的故事。有一種力量在身上縈繞它叫高亢。也許我的文章有點(diǎn)小資。但我必須說(shuō)人們已習(xí)慣打開電視看電視，關(guān)掉電視去睡覺。然而這時(shí)人們都會(huì)有些感覺，哪怕就一點(diǎn)點(diǎn)。你會(huì)有的，這就是偉人的力量。想象你們?cè)陲L(fēng)嘯嘯的路上，為了國(guó)家和民族的星火，為了讓樸素的花草開滿山崗。趟過(guò)了多少軍戈鐵馬和雨血風(fēng)霜。看著在游戲中自己的頭盧被匪徒一槍打中，鮮血散落一地，死亡的氣息彌散在空氣中，我有些怕了，難到生死真的那么簡(jiǎn)單。我沒(méi)有看透，也不感看透?？晌以陔[隱作痛的罅隙見發(fā)現(xiàn)，潤(rùn)之還有一群少年們看透了，你們用靈魂和血淚詮釋著什么是偉岸與壯闊。你拍去我生上的塵土，幫我指向遠(yuǎn)方，我好想變得和你們一樣。

卡夫卡說(shuō)，失去月光的夜晚，該用怎樣的聲音去安慰。誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)見過(guò)滿溪桃花，如黛清山。我想美麗的世界需要一群少年去安慰。恰同學(xué)少年，燦若霓裳。

燦若霓裳。

樹一尊華美的墓碑，刻滿墓志銘：

死亡總是從反面觀察一幅畫。

此刻我從窗口看見我年輕時(shí)的落日。

舊地重游我急于說(shuō)出真相可在天黑前。

又能說(shuō)出什么飲過(guò)詞語(yǔ)之杯更讓人干渴。

與河水一起援引大地我在空山傾聽。

吹笛人內(nèi)心嗚咽的天使們。

從畫的反面歸來(lái)從那些鍍金的頭顱一直，

清點(diǎn)到落日。

清點(diǎn)到落日。

清點(diǎn)到落日。